【摘 要】
：
翻转课堂作为一种新型的教学模式，在日常教学中发挥了极其重要的作用，但很多教师在翻转课堂的运用上存在一定误区，很难发挥翻转课堂的真正作用，影响了翻转课堂的普及。在初中信息技术教学中，教师要理解翻转课堂的真正含义，确保学生在课堂教学中的核心地位，利用互联网平台推动教学活动的翻转。探究基于翻转课堂理念的初中信息技术教学模式的应用，以培养学生的信息技术素养。
论文部分内容阅读
翻转课堂作为一种新型的教学模式，在日常教学中发挥了极其重要的作用，但很多教师在翻转课堂的运用上存在一定误区，很难发挥翻转课堂的真正作用，影响了翻转课堂的普及。在初中信息技术教学中，教师要理解翻转课堂的真正含义，确保学生在课堂教学中的核心地位，利用互联网平台推动教学活动的翻转。探究基于翻转课堂理念的初中信息技术教学模式的应用，以培养学生的信息技术素养。
其他文献
＜正＞不同材料有着不同的内在气质与视觉语言。相较于金属的冷峻、木质的自然、布艺的朴素，纸材料以其轻盈的结构、柔软的触感，自带生生不息的艺术感，散发着柔性美和人文美。随着我国造纸行业的兴盛，纸材料凭借自身优越的可塑性与生态性，逐渐成为文创产品的重要材料，演化为富有灵感的创作媒介，陈列出彩虹般的纸艺长廊。其实，纸质文创产品的创意设计本身也是一种行为艺术，其以纸为媒，重新思索艺术与生活的边界，在展示纸的
当代艺术的发展极大地挑战了传统的美学概念、范畴和理论，引发了一系列的问题。这些问题归结起来表现在四大方面：当代艺术的界定问题、当代艺术的存在问题、当代艺术的生成问题、当代艺术的参与问题。这四大方面的问题实际上也是艺术理论和美学的四大基本问题：艺术的本质、本体、创作和功能。与这四大问题紧密相关的次级问题有：艺术的审美对象、审美感知问题，主体性、原创性问题，身体、身份与技术问题，审美形式、审美价值问题
党的十八大以来，习近平总书记关于青年学生成长的重要论述体现了对新时代青年学生成长规律的把握，具有很强的战略性、政治性、思想性和针对性，坚持和发展了马克思主义青年观，丰富和创新了中国共产党青年观理论，指明了新时代青年学生成长成才的前进方向，是教育引领新时代青年学生成长成才的根本遵循。深入研究习近平总书记关于青年学生成长的重要论述，对促进新时代青年学生健康成长和青年工作高质量发展具有重要意义。
影响液化石油气市场价格的影响因素较多，因此价格变动频繁，这给液化石油气市场价格的制定带来较大挑战。文章基于供应视角和需求视角列举出主要的影响因素，运用了时间序列分析法和BP神经网络等预测模型，运用了MATLAB、Excel、PyCharm等软件编程求解，通过对预测值和真实值进行比较分析，为液化石油气价格预测方法及价格制定提供依据。
＜正＞1976年，中国社会科学院考古研究所的工作人员在河南省安阳市发现了举世闻名的妇好墓，这是迄今我们发现的保存最完整的商代王室墓葬。这座3000多年前的商代大墓共出土了1928件精美的文物。其中有一件青铜器名叫“妇好”青铜鸮（xāio）尊，现在被收藏在中国国家博物馆。
初中是一个非常重要的基础知识积累的阶段，所以很多学校对于初中科目的教学十分重视。在初中教学质量改革中，大多数学校加入了基于问题探究的情景创设教学模式。将这种学习模式应用初中物理的教学中具有较强的创新性，对课堂的教学效率有很大影响。情景创设教学模式能够在实际的教学中提高学生的主观能动性，改变学生传统的思维模式，变被动学习为主动学习，能够将自己的业余时间投入物理知识的学习中去，物理知识一方面来源于生活
＜正＞二胎政策出台后,很多家庭选择生养二胎。第二个孩子的到来占据了家长的部分精力,部分家长可能无法顾及大孩的感受,致使大孩的心理发生微妙的变化,学习、行为、心理健康等方面开始出现问题。本文主要探讨二胎家庭中大孩的教育问题以及相关解决策略,希望可以帮助孩子快乐、健康成长。
1935年,上海一度出现"评剧热",表现为报刊上涌现的大量演出信息与剧目评价;1937年,上海进入"孤岛时期",随着演员锐减与剧目匮乏,上海评剧逐渐萧条。上海特有的"雅俗文化"是审视这一现象的合理角度。1935年,以冯叔鸾（马二先生）为代表的上海剧评家怒斥"蹦蹦戏"在市民阶层的风行,于是造成"雅俗分野",上海市教育局的"约谈"行为更是加深了二者的鸿沟;1936年,上海评剧进入全盛期,特点是"流派之
＜正＞模型思想能够把复杂且抽象的几何知识转变为简单且形象的数字信息，降低学生的理解难度并提高知识运用能力。本文就模型思想在初中数学几何教学中的应用进行论述。初中生的逻辑思维能力正处于发展阶段，针对抽象知识，只有采用更为有效的方法才能提升他们的学习效果。数学教师充分利用模型来开展教学工作，能为学生创造更加直观与形象的空间，提升教学的效果和质量。一、模型思想在初中数学几何知识教学中的应用意义（一）有利
保障学生的生命安全,促进学生的健康成长,是国家关心、社会关注、家长关切的重要教育议题。特别是在2020年全球面临重大疫情危机和疫情防控常态化背景下,保障人民的生命安全,科学有效开展生命教育,不仅成为国家面临的挑战,更是一次难得的教育契机与教育课题。遵循生命教育内在规律,构建生命教育一体化体系,统筹规划和实施生命教育,对于提升生命教育的科学性和实效性,具有重要的理论意义与实践意义。本研究采用文献研究