【摘 要】
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在高中教育阶段,数学是学生的必修课,在高考中占据重要的分数比例.新课改之后,很多高中数学教师在教学中仍旧沿用传统的教学理念和教学方式,这样很难提高教学质量.因此,在这
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在高中教育阶段,数学是学生的必修课,在高考中占据重要的分数比例.新课改之后,很多高中数学教师在教学中仍旧沿用传统的教学理念和教学方式,这样很难提高教学质量.因此,在这种情况下,高中数学教师必须要不断创新自身的教学理念,采用新型的教学方式,进而提高教学水平.基于此,本文以高中数学教学为研究对象,主要介绍了高中数学教学存在的主要问题,而且提出了新课改背景下高中数学教育教学观念的转型措施,希望可以为有需要的人提供参考意见.
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