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在新课程理念的引导下，越来越多的教师在教学中尝试设计多种多样的探究活动，实施有效的数学探究性学习，那么，新课程理念下有效数学探究性学习的基本特征是什么?它有哪些类型?本文就这两个问题谈谈粗浅的看法．
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新课程理念下有效数学探究性学习的基本特征与类型
【摘 要】
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在新课程理念的引导下，越来越多的教师在教学中尝试设计多种多样的探究活动，实施有效的数学探究性学习，那么，新课程理念下有效数学探究性学习的基本特征是什么?它有哪些类型?本文就这两个问题谈谈粗浅的看法． 1 新课程理念下有效数学探究性学习的基本特征 新课程的三维目标(知识与技能、过程和方法及情感态度与价值观)是判断探究性教学有效性的最好依据．根据新课程的三维目标，有效数学探究性学习的特征是
【出 处】
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中学数学杂志(高中版)
【发表日期】
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2010年6期
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