跨文化传播的视觉化趋向与中国出版“走出去”的实践场域

来源 :现代传播(中国传媒大学学报) | 被引量 : 0次 | 上传用户:crystal_z
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前全球范围内的文化生产呈现显著的视觉化趋向,出版物跨文化传播面临新的媒介环境和内容要求。凭借丰富的表达能力、自由的意义组合以及多样的传播手段,视觉化内容往往能够超越语言符号的"鸿沟"并强化中国文化的故事化表达,对出版"走出去"具有"优化"作用。视觉化内容意义建构的复杂性以及生产、"自身"与传播三个维度,形成了出版物跨文化传播的实践场域,从这些场域出发,在生产理念、内容整合、传播路径等方面寻求改进和拓展,可为出版"走出去"提供创新思路和情境参考。
其他文献
新课程改革大力倡导小学语文教材要依照“单元主题编排”以单元作为基本单位。在高效课堂的背景下,如何将单元主题有机整合?是我要阐述的观点。开展单元主题就必须以整合教材
本文主要讲在小学数学教学中问题情境的巧妙创设,怎样创设有效问题情境的策略、及创设问题情境的原则、小学数学教学创设问题情境分析,老师应创设有效的问题情境,来帮助学生
模仿是人的天性和本能。小学生有强烈的好奇心和模仿欲望,在小学英语教学中,要注重培养学生的英语模仿能力,促进对英语的感知和理解。
针对水泥混凝土裂缝、断板产生的原因,阐述了如何控制水泥混凝土路面施工质量。
小学语文教学的基本任务就是提高学生的听、说、读、写等综合能力,它们不仅能为学生日后语文学习打下良好的基础还能全面的提高学生人文素养。因此,小学语文教师在提高学生听
乡村振兴的关键及前提是打赢脱贫攻坚战,使贫困地区人口摆脱贫困。目前,脱贫攻坚正处于全面胜利前夕,教育扶贫作为其中最重要扶贫方式之一,能够从源头上遏制"贫困遗传"的延续
首届中国(广州)国际黄金珠宝玉石展览会得到业内人士的积极支持及参与,反应踊跃。广州市对外贸易经济合作局与广州市番禺区人民政府将与博间中国再度携手合作,组织第二届展会并定
【目的】研究天山北坡植被净初级生产力(NPP)的时空格局,分析NPP与气候因子的关系,为天山北坡自然资源的合理开发利用与管理提供科学依据。【方法】利用CASA模型估算天山北坡植被
基于对嵌筋砖砌体构件与无筋砖砌体构件的承载力对比试验,结果表明嵌筋加固法对于砌体结构房屋承重墙体承载力的提高是行之有效的方法,同时对砌体构件的延性有所改善。该方法
知识教育在整体教育版图中的定位是当下教育理论的核心问题之一。当下知识教育的困境与问题,引发传统知识教育观的危机,以理论批判视角澄清以目标过程化为特征的传统知识观的