论文部分内容阅读
在小学数学当中，应用题属于一项重要内容，除了能够帮助儿童对所学知识进行牢固掌握，同时还能帮助儿童借助所学知识对n问题进行解决，进而提升儿童的学习效率。然而，在过去的应用题方面教学当中存在困境，儿童不知道如何对问题加以分析，因此难以取得n较好的学习效果。基于此，本文旨在对小学应用题教学中线段图的应用策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。