【摘 要】
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当前，世界正经历百年未有之大变局，我国也正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期。科技创新、教育互联网、社会的人才需求变化等都深刻影响着教育生态，尤其是高等教育的发展。与此同时，高校教师作为教育环境的塑造者和推动者，需要在传统的传道、授业、解惑的基础上，认清大变局、解决大问题、成为“大先生”。“大先生”的角色定位是伟大思想的引领者、现代知识的建构师、学术研究的导航员、职业发展的好参谋。这既是创新型人才
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当前，世界正经历百年未有之大变局，我国也正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期。科技创新、教育互联网、社会的人才需求变化等都深刻影响着教育生态，尤其是高等教育的发展。与此同时，高校教师作为教育环境的塑造者和推动者，需要在传统的传道、授业、解惑的基础上，认清大变局、解决大问题、成为“大先生”。“大先生”的角色定位是伟大思想的引领者、现代知识的建构师、学术研究的导航员、职业发展的好参谋。这既是创新型人才培养的实际需要，也是解决高等教育中存在的突出问题的重要抓手，更是对大变局背景下高校教师的新要求。
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