如何做好材料话题作文

来源 :教学与教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cecil666666
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  近几年来,高考、中考一般都采用话题材料作文这一形式。材料话题作文能在客观形式上对新课程改革作比较完美的诠释,认为材料作文更容易让考生自由选择,充分发挥,让考生写出真实水平。我们先看一下2012年河北省高考试题语文试卷作文18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
  船主诱一位修船工蛤自乙的小船刷油漆。修船工别漆的时候.发现船底有个小洞,就顺手给补了。
  过了些日子,船主来到他家里道谢.送上一个大红包。
  修船工感到奇怪,说:“您已经给过工钱了”。
  船主说:“对,那是刷油漆的钱,这是补洞的报酬”。
  修船工说:“峨.那只足顺手做的一件小事……”
  船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后,我才想起船底有洞这事儿,绝望极了,觉得他们肯定回不来了.等到他们平安归来,我才明白是您救了他们.”
  要求选好角度,确定立惫,明确文体,自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围
  作文,不要套作,不得抄袭.
  如何写好材料话题作文。我们分析一下。
  一、审题要准确,作文要切题
  罗素先生说过:“只有一个正确的前题,才能得出正确的结论”。写作内容确定,可以说是写好作文的前提,落笔之前一定慎重思考,考虑尽可能多的写作内容。从中找出自己最熟悉的内容,却要避免自己感兴趣,却一知半解的内容写起来无话可说,没话找话,犯了作文的大忌。所以要审题在先。
  先审话题看材料:要看清话题材料,避免脱离命题范围,分析话题的构成,抓住关键语素,修饰语,明确话题范围。要吃透材料。根据命题意图,确立观点。抓住关键字词、句子,吃透材料,挖掘材料隐含的信息。盯紧提示语,理清命题思路导向。审提示语:提示语是命题者对所给材料的阐发,目的是帮助考生正确理解材料内容,引发考生展开想象与联想,构思文章。 审提示要求:要逐条看清命题要求,不要看到一点就写,按照命题者的要求去写。
  找准话题的切入点。然后找准自己的感触点。生活就像一个洋葱,一层层地剥,总有一层会让你流出眼泪来的。找准切入点写出自己的感触,写出自己内心感触最深,最想说的话。化虚为实,化一为万。拓开思路,多角度观察和立意。化概念为万象,然后万中取一。只要从生活中选取一点一事一种现象写深写透,给人启悟就行了。写作视野要开阔,由家庭、学校扩展为思考生活,探讨人生,崇高美德,探寻知识。要求不仅有正确的人生观,价值观,还应对社会有责任感和使命感。
  二、发挥自己的创新能力
  “世上没有联想,社会将会怎样”。这就强调联想和想像的重要作用。事实上,中学生的想像力,由于受知识,阅历水平限制较少,反而显得十分广阔,而且瑰丽。具有这种想象力本身具有魅力往往是逻辑缜密的成年人语言所无可比拟的。走进生活,用心体会,和生活真诚对话,就会有独特的发现。例如:“冰雪溶化后会变成什么?”,学生最动人的回答是:“冰雪溶化后就会变成春天”。话题作文早就把联想和想像、创新作为立足点、着眼点。话题作文着意引导学生把目光从封闭的课堂投向广阔的社会。诱导学生多角度地观察生活,去抽丝剥茧地发现生活的丰富多彩。引领考生学会思考,运用自己的文化积淀,正确地表达自己对社会对人生的独特感受和真切体验。
  三、突出个性,写出真情
  作文创新的一个重要标志就是写出个性。无论从题目、体裁,还是构思立意,语言的审美角度,作文总是要求作者写出个性,真正能体现文如其人,读之能见其人。个性与真情实感相融,有个性的文章,总能给人一种生活的实感。
  四、注重锤炼精美的语言
  古人对语言的锤炼,可谓苦心孤诣。如贾岛的“推敲”典故的来由。我们现在虽不能做到“著一字而闹翻整个心情”,但也要做到精心于语言的锤炼。话题作文的命题原则:是淡化文体,不设置审题障碍的命题原则。追求作文试题的开放性和灵活性,倡导个性作文及有创意的作文,分值60分。这意味着作文的成败将决定语文学科的成绩。所以在考场作文中习惯写记叙文,最大的误区便是以叙述代替描写。有些作文素材较好,角度也较新,整体结构都不错,但就是因为缺乏生动传神的描写而被判为低分,非常可惜。
  写好话题材料作文,还需要考生的平时厚积而薄发,平时多积累、多练笔,然后才能水到渠成写好话题作文。
其他文献
随着新课程改革的进一步推进,如何使课堂教学更有效果,如何创造轻松愉快的学习环境,充分发挥学生主体作用;给学生以锻炼英语的机会;建立新型师生关系等。把课堂还给学生。我觉得,要真正把课堂还给学生应从以下几方面入手:  一、创设良好的英语学习环境,发挥学生的主体作用  农村中学教学条件差,学生知识面较窄,要想提高学生的英语水平,要想全面提高学生的整体素质,就得利用有限的条件,改变传统的教学方法。语言是一
期刊
培养学生的创新思维和能力是时代赋予老师的重任,也是培养高素质人才的需要。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出“时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维。”“语文课程对增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。” “尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲,发展学生的思维,培养想象力,开发创造潜能,提高学生发现、分析和解决问题的能力,提高语文综合应用能力”。那么,在语文教学中
期刊
[摘要]通过诱导的方式、改革教学方法、加强实验教学激发学生学习化学的积极性。  [关键词] 诱导;改革教学方法;加强实验教学;激发学习兴趣  教育心理学表明:“学习兴趣是引起学习动机推动学生学习的一种重要因素。”学生只有对所学的功课发生了浓厚的兴趣,才能积极主动的去学,并能取得良好的效果。作为基础学科之一且又乏味枯燥、令学生望而却步的化学来说,如何培养学生学习的兴趣,激发其学习动力呢?我以为,可以
期刊
[摘要] 语文教学要重视培养学生情感。音乐富有非常大的感染力,音乐能够陶冶情操,激发人的情感。基于很多学生都喜爱唱歌,在教学过程中,适时播放歌曲,创设情感,能让学生在歌曲中产生情感的共鸣。音乐与文学都是艺术,在反映生活和表达感情方面有许多相通之处,我们可以在特定的课堂环境下借助歌曲帮助学生深入理解课文。在初中语文教学中如何巧用歌曲进行情感教育,作者在此方面进行了初步的尝试。  [关键词] 初中语文
期刊
一、 有效教学环境及主要内容  教学包括教与学两个基础环节,二者之间的关联度决定了教学有效性的程度,而只有有效的教学才有意义。教学的有效性除与师生个体的智力水平有关外,更多地取决于教学活动中教师与学生之间“交流”的范围、程度、方式等。只有在师生“交流”中营造出和谐、公平、愉悦、开放的环境,才能更好地生成和促进教学的有效性。这种环境即有效教学环境。  二、 创设有效教学环境的方法  创设有效的教学环
期刊
习惯是逐渐养成的、不需要任何意志努力和外在监督的自动化了的行动方式。我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好习惯。”对培养学生体育锻炼习惯,《全国健身计划纲要》中指出:“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。”九年制义务教育体育教学大纲,也把使学生养成锻炼身体的习惯,作为教学目标之一明确提
期刊
当前音乐教学的根本任务,就是培养学生的审美能力和创造能力。在音乐教学过程中,教师如何最大限度地激发学生的兴趣与情感,让学生主动参与音乐的实践活动,开发学生的创造性潜质,这是至关重要的。正如花儿开放需要温暖的阳光一样,学生的想象力和创造力的开发需要教师设定生动有趣的创造性活动的形式和情景。可以这么说,适当的情境创设是培养学生审美能力和创造能力的有机条件。所谓情境,我认为是能唤起学生心底情感和听课激情
期刊
在中学数学教材中,没有深刻讨论一元二次方程根的问题,但在本文论中深刻研究了相关问题在实际中的应用。
期刊
教师肩负着开启学生心智、教导学生如何做人的神圣使命,教师是学校教学计划的实施者,这一项工作是无尚光荣而又艰巨的,如何提高教学质量是摆在教师前面的难题,我认为调动学生的学习积极性即让学生从“要我学”变为“我要学”是提高教学质量的前提。针对如何调动学生的学习积极性我个人认为应做到以下几点:  一、教师应该不断加强自身修养  教师每天面对的是一双双求知的眼睛,教师在学生的心中是一个无所不知无所不会的人,
期刊
在物理教学过程中,经常会发现某些不同问题在一定范围内具有形式上的相似性,其中包括数学表达式的相似性、物理模型的相似性等等。正如前苏联学者瓦赫罗夫所说:“类比像闪电一样,可以照亮学生所学学科的黑暗角落。”类比法是研究和学习物理的一种极其重要的方法,它能启发和开拓我们的思维,能给我们提供解决问题的线索,是提出科学假设和探索新理论的重要途径,尤其对底子较差的技校学生学习物理能发挥着巨大的作用。在特定的教
期刊