如何通过长征研究推动教学创新——由长征史研究特点思考中学历史教学的创新

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今年是红军长征到达陕北80周年。自长征结束的80年来,关于长征历史的描述和研究一直是中共党史和中国现代史研究中成果最多的选题之一。如果以长征作为关键词,在“超星图书馆”和“中国知网”CNKI数据库中进行搜索,论著数量非常庞大,相关内容也十分丰富。笔者试着对“中国知网”CNKI数据库进行检索浏览发现,近二十年来以长征为主题的论文在二万篇以上,而题目中出现“长征”两字的论文在一万篇以上。检视长征史研究的动态及特点,笔者认为可以对当下创新中学历史教育与教法提供三方面启示。 This year marks the 80th anniversary of the arrival of the Red Army in northern Shaanxi. In the 80 years since the end of the Long March, the description and research on the history of the Long March has been one of the most successful topics in the history of the CPC and the study of China's modern history. If you use the Long March as a key word in the “Superstar Library ” and “CNKI ” CNKI database search, a large number of works, the relevant content is very rich. The author tries to search CNKI database of “CNKI” and finds that in the past 20 years there are more than 20,000 papers on the theme of the Long March, while the papers entitled “Long March” appear in the title are 10,000 Posts above. View the history and characteristics of the study of the history of the Long March, I believe that we can provide three enlightenment on the history of education and teaching of contemporary high school.
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