【摘 要】
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随着信息化的深入与发展,美国高校CIO（Chief Information Officer,首席信息官）呈现出职业化的取向：CIO来源多样、人员选拔严格、任期稳定、角色定位明确、薪酬体系合理、培养机
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“高校信息化治理结构研究”(项目编号:D/2015/01/61);江苏省现代教育技术研究2015年度重点课题“地方院校信息化工作非配置效率研究-以南通相关院校为例”(项目编号:2015-R-41896);2014年度南通大学高等教育研究课题“高等学校信息化工作体制研究——以南通大学为例”(项目编号:2014G030);2014年度南通大学人文社会科学
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随着信息化的深入与发展,美国高校CIO（Chief Information Officer,首席信息官）呈现出职业化的取向：CIO来源多样、人员选拔严格、任期稳定、角色定位明确、薪酬体系合理、培养机制多元。我国高校信息化治理需要学习美国的经验,引入CIO机制,制定适合的CIO遴选制度,明确CIO的地位、权利与职责,建立稳定的任期制度,以市场手段调节薪酬水平,构建多元化的培训机制。同时,推行CIO职业化要结合我国高校实情,稳中求变,逐步推进。
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