发挥微课功能 促进语文教学

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:guoweijie000
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  摘 要:微课以短小精致的视频为载体,打破了传统语文教学中的时空限制,是我国信息时代的迅速发展与现代教育教学的有机融合。微课对语文教学的价值不仅在于其形象化、动态化教学有助于激发学生兴趣,也在于这一教学形式有助于充分利用课余时间,提升课堂教学成效。语文教学利用微课可以从预习和复习等多方面着手,并利用微课深化互动教学,从而提升课堂教学的实效性和针对性。
  关键词:中学语文;微课;应用;方法
  中图分类号:G633.3
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摘要:新课改指出,初中科学教师应促进学生的个性化发展,重视学生个人能力和科学素养的培养。在教学中,教师不能只关注学生学习成绩的提升,还要关注学生学习能力和思想品德的培养。精准教学理念的提出为初中科学教学提供了准确的教学标准和教学目标,精细划分了教学内容,使得初中科学教学更加符合学生的学习需求,有利于初中科学教学质量和学生科学素养的提高。本文在精准教学下对初中科学教学展开探究。  关键词:精准教学;
摘要:近年来,随着基础教育课程改革的深入发展,在教学的过程中,各个学科之间要融会贯通,要实现各个学科之间的综合发展,而在各学科教学的过程中,也要实现跨学科知识的渗透。鉴于,语文与历史学科之间有密切联系。因此,在历史课堂教学的过程中,笔者建议历史学科的教学中可以引入一些语文课堂内容。,本文中笔者以古诗词的运用为例将其带入历史教学的过程中,探讨其在高中历史教学中实现诗词教学渗透的方法与措施。  关键词
摘要:随着新课程改革的全面深入,我国的传统课程教学理念为了顺应时代的要求,进行深入改革,教学体系中重要的教学科目之一便是语文,对学生的考查也从语文成绩转向综合能力的评估,尤其在情感精神教育方面的考查更加严格。通过语文教学来对学生进行情感教育,让学生能够在获取语文知识的基础之上,获得情感方面的成长。这就要求在初中阶段的语文教学中,教师要充分地挖掘教材内容之中的情感因素来对学生进行情感的熏陶和情操的陶
摘要: 在高中物理教学中,许多教师秉承传统的教学理念,以应试为目的对学生进行教学,灌输物理知识,这使得高中物理枯燥无味,学生学习状态低迷,在课堂上提不起学习的劲头和动力。为学生开展高中物理趣味性教学,让学生体验物理趣味课堂,能够唤醒学生学习物理知识的动力,引导学生主动学习物理知识。本文就高中物理趣味性教学应用的方法展开了研究。  关键词: 高中物理;趣味性教学;学习兴趣   中图分类号: G633
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