论文部分内容阅读
高素质的教师队伍是提高办学质量和效益的根本保证.对于教师的职后培训工作,要根据学校和教师的发展需要,立足于校本培训.这是促进教师专业发展、提高学校竞争力的最直接、最实用的培训方式.针对校本培训的形式单一、实效性不强的现状,笔者构建“模仿学习一反思实践—创造学习”中学校本培训模式,并在实践中探索有效途径,以更好地促进学校的可持续发展.