【摘 要】
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液压传动的过程是在封闭条件下完成的,缺乏直观性,因此学生学习这门课程具有较大的难度。我在《液压传动》课程教学中,针对课程的特点,在教学改革方面作了一些尝试。 一、突
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液压传动的过程是在封闭条件下完成的,缺乏直观性,因此学生学习这门课程具有较大的难度。我在《液压传动》课程教学中,针对课程的特点,在教学改革方面作了一些尝试。 一、突破课程教学模式 液压传动课的重点是液压元件及其组成的基本回路,它占全部课程的80％。液压元件包括动力部件的液压泵、执行部件的液压缸和液压马达、控制调节部件的液压阀和辅助元件。在已往的课堂教学中,基本采用板书加挂图的教学法。学生在听课时,只能观看挂图及几件实物外表,无法观察其内部的工作运转情况,遇到难点问题时,教师在上面讲得口干舌燥,学生在下面听
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【摘 要】随着时代的进步，在开展教育教学的时候，人们也也越来越重视德育。德育对于人的一生都会有着非常重要的影响，能够提高思想道德素质。怎样有针对性的开展小学生的德育工作，在德育工作开展的时候，将什么作为德育的出发点，多真少伪的进行德育教学，是很多学校和老师都关注的问题。现在学校对于德育的投资在不断的增加，可是效果却不甚明显，这要求老师在进行德育的时候，出发点必须正确，并且根据学校学生的实际情况进行
为使学生获得工程实验技能的养成训练,必须彻底打破传统的依附于理论课的实验模式。建立新的独立的实验课程体系。即把所有课程应做的实验另组成一门新的课程。为了搞好试点,
赵志宏，男，1982年1月生．中共党员，本科学历，小学高级教师．2003年分配到盐城市市一小学教育集团工作至今．担任教研组长、年级主任等职，现任敬贤路校区办公室主任兼任总务主任．获得过江
当前PLC技术、CAD/CAM技术和工业机器人已成为工业生产自动化的三大支柱。因此在机床电气控制中加强PLC控制过程的教学,或单独开PLC课程,已成为机械工业学校或自动化专业教学
众所周知，数学是一门富有逻辑性且严谨而单调的学科，因此，传统的教育模式将不能适应新的教学需要，它不但制约了学生思维的活跃性，还局限了学生的想象空间。随着素质教育的深入人心
蚊洋隧道位干福建省龙岩市与上杭县的交界处，是赣龙线最长的隧道。隧道穿越处表层为第四系残坡积层和砂粘土层，下伏燕山早期第三、第四期侵入花岗岩。隧道围岩开挖采用
在进入中专后的第一学年里,要将高中三年所要学的物理课程全部学完,其内容之多,进度之快,对学生来说是有一定难度的。到了第一学期结束,学生两极分化现象严重,考试成绩高低相
这些年来，计算机操作人群的低龄化、普遍化，使计算机的操作和运用不再是少数人的专长。计算机课的教学曾一度带给我深深的失落感，因为计算机就是一个工具，人人都会用了，还要计算机教师干什么？随着新课程改革的深入，在角色转变的同时，我发现原来信息技术课中还有许多宝藏等待我们去挖掘，信息技术教师的作用不能再局限于“软件说明书”。信息技术与课外综合实践相结合、信息技术与其它学科相整合、运用网络进行探究式学习等等
分析了高职数学的教学现状,根据数学模型和数学建模的内涵,阐述了高职数学教学中渗透数学建模思想的必要性.
学习应该是快乐的，在乐中学，在学中乐。这真符合苏派教育的童心教育。童心是宝贵的，我们应该珍惜这无价的童心，不要让它扼杀在广大的应试大潮中。孩子的童年应该是充满乐趣的，我们作为教育工作者应该做到：授之以鱼，不如授之以渔。让孩子掌握自己学习的方法，让他们自己安排课余的时间，乐与学同时进行。曾经不知是在哪本杂志上看到过这样一个故事：作者给一个三岁的孩子讲《龟兔赛跑》这则寓言，想让他从中知道“谦虚使人进步