多年来,我国剪板机床工业虽然发展势头良好,但技术上一直处于平衡发展的状态,缺乏改革与创新,本文提出使用PLC对其进行自动控制的方案。硬件部分采用电气和液压驱动,其中小车运料机构和传送机构均由三相异步电机驱动,压块和剪切机构采用液压回路控制,因液压驱动比之机械驱动传动更为稳定,抗干扰能力强,还能实现无极调速,这是本次设计的一个闪光点;本次设计的另一个闪光点是软件部分采用三菱FX2N系列PLC程序控制,PLC编程简单、体积小、价格便宜、抗干扰能力强,采用PLC做顺序控制,能实现送料、压紧、剪切、计数、运料等一
复述能力是小学生必须具备的言语表达能力。在小学语文阅读教学中，有些课文要求学生简要复述。部分学生在简要复述课文时要么就是过于简略，要么就是过于烦琐，没有真正掌握简要复述的基本策略。一些教师在指导学生进行简要复述时，提供给学生的学习支架不够，复述教学流于形式。怎样帮助学生掌握简要复述的学习策略呢？笔者以《西门豹治邺》一课教学为例，具体阐释优化小学生简要复述的教学策略。 一、理清课文文路，设计复述顺
数学学科的特质是以抽象思维为主，所以，在数学学习过程中，学生不但要仔细观察，还要积极主动地开展数学实验，在实践操作和反思评价中积累数学经验。假如单凭老师在数学教学中的单向知识传授，学生难以深入理解数学概念的丰富内涵和本质特征。在小学数学学习过程中，开展数学实验活动是提升学生数学核心素养的一种有效路径。因此，教师要从小学生的认知特点、思维习惯和学习起点出发，抓住教学契机，开展丰富多样的数学实验，促进