【摘 要】
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(接上期)(八)学科多维整合模式课堂情境是多种教学因素的凝结体、复合物。课堂情境如何构置知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观的“三维空间”?如何引导学生学习基础
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(接上期)(八)学科多维整合模式课堂情境是多种教学因素的凝结体、复合物。课堂情境如何构置知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观的“三维空间”?如何引导学生学习基础性的、开放性的、新颖性的、有生命力的知识,并且在知识学习过程中培养创新精神,
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