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“十三五”规划,又吹起了新一轮课改的春风。“少教多学”更是向教师们明确了课堂教学的走势,“把创造还给老师,把课堂还给学生”。时代在发展,我们的教学也应进行改革。
让春风吻上学生的脸——初中作文“三主六步”导写一体化教学探究
【摘 要】
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“十三五”规划,又吹起了新一轮课改的春风。“少教多学”更是向教师们明确了课堂教学的走势,“把创造还给老师,把课堂还给学生”。时代在发展,我们的教学也应进行改革。
【机 构】
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广西钦州市钦南区久隆中学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2019年8期
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