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一、成果简介
成果背景：习近平总书记多次强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。广东地处改革开放和意识形态斗争“两个前沿”，更需要在多元多样多变的国际国内形势中站稳政治立场、落实立德树人根本任务，切实提升高思政育人的针对性和实效性。
依托项目：2017年广州市哲学社科《广州地区高校思想政治工作发展研究——以大学生思想政治教育供给侧为视角》（2017GZMZYB36）;广东省教育科学“十三五”规划《加强高校意识形态工作领导权、管理权、主动权研究——基于广东高校外语院（系）意识形态安全工作研究实践》（2018JKDJ081）;2018年广东省高校党建研究《高校党建工作品牌化建设实践研究——研习所之江社》（2018GZ021）。
成果聚焦：聚焦大学生思想政治教育“供给侧”，分别从高校思想政治教育供给主体、供给内容、供给方式、供给受众、供给环境等五个维度进行改革创新，提出供给侧改革视域下高校思政工作“五维供给”育人模式的方法与路径。
实践效果：2017年开始实施，获团省委大学生思想引领精品项目立项，省部、市厅级课题38项，发表论文43篇，出版教材3部，获各类比赛国家级、省级奖项20项。创建党建品牌“研习所”“之江社”，开展专题活动35次。学习强国等媒体报道15篇，产生了很好的示范效应。
二、成果主要解决的问题及解决问题的方法
（一）解决的主要问题
一是思政供给内容与学生需求偏离，学生学习动力不足。思政工作大多是自上而下行政化的思政教育常态，学生被动接受，学习者的主动性没有发挥出来。
二是整齐划一的教学格局与现代学生的多元需求存在隔阂。内容重视理性传授忽视情感渗透，课堂教学重理论轻实践，很少触及学生灵魂和激发学生的兴奋点。
三是德育智育“两张皮”，思政工作队伍薄弱。德育智育融通不够，考核不健全，思政工作教育效果较差。
四是受市场经济与互联网影响，思政教育难度加大。思政教育载体创新不够，对学生思想特点关注不够。
（二）解决问题的主要方法
一是经济领域“供给侧改革”引致思政教育的“供给侧改革”。以思想政治教育的最终目的和学生现实需要为出发点，建立新的供需结构，实现思政教育供给端的转型升级。
二是构建思政工作“五维供给”育人模式。提出供给侧改革视域下高校思政工作“五维供给”育人模式，从供给主体、供给内容、供给方式、供给受众、供给环境等进行改革创新，探寻提高思政工作有效性的方法与路径。
三是育人模式运用于实践探索。提出“把支部建在专业群上” 、“四同三合”党建与业务深度融合、形成“广东高校外语院系意识形态安全工作的思路与做法”、创建党建品牌“研习所”“之江社”。
三、成果的创新点
理论引领。社会经济“供给侧改革”引致思政教育“供给侧改革”，以思想政治教育的目的和学生现实需要为出发点，建立新的供需结构，提供精准、有效性的教育供给。
模式创新。提出供给侧改革视域下高校思政工作“五维供给”育人模式，以大学生思想政治教育“供给侧”为视角，从高校思想政治教育供给主体、供给内容、供给方式、供给受众、供给环境等探寻提高思政工作的方法与路径。为兄弟院校提供党建和思政工作借鉴，形成可复制可推广的“五维供给”思政工作模式。
实践创新。创建党建品牌“研习所”“之江社”，開展专题宣传活动35次。提出“把支部建在专业群上”的学术逻辑与探索实践;形成广东高校外语院系意识形态安全工作的思路与做法;提出“四同三合”党建与业务工作深度融合等。完全符合习总书记提出的：“坚持党建工作和业务工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查”的指导意见。
四、成果的推广应用效果
（一）高校思政工作“五维供给”育人模式应用效果好
供给侧改革视域下高校思政工作“五维供给”育人模式，聚焦大学生思想政治教育“供给侧”，形成可复制可推广的“五维供给”思政工作育人模式（见下图）。成果在广东工贸职院、广东机电职院、广东女子职院、广东技术师范大学、广东南方软实力研究院等多所高校和社会组织推广应用，成果还被《南方智库专报》、广东省省长基金项目等采纳使用，效果良好。
供给侧改革视域下高校思政工作“五维供给”育人模式研究路径示意图（如下图）
（二）党建品牌思政育人成效显著
党建品牌“研习所”“之江社”参与惠及青年大学生36000人次，出版工作刊报35期。思想引领掀起学生入党高潮，新生入党申请比例提高了12.45%，推优比例提升至26.95%。调查显示青年大学生参与思政教育、关注国内外大事与意识形态安全的热度偏好由3年前的43.6%提升至71.3%，同时高知群体教师也积极表达入党意愿和递交入党申请书，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
（三）示范价值彰显，主流媒体争相报道
成果有良好示范效果，2020年9月14日，学习强国、中国教育新闻网刊登宣传我校思想政治教育工作新模式;2021年1月6、7日，《中国青年报》连续两天头版报道思政育人成效;学习强国2020年2月29日率先在广东省云上开展 “思政第一课”;学习强国、广东省教育厅、金羊网等媒体平台等争相报道。
[基金项目]广东省省长基金扶持省社科类基础学科学术性社团发展专项资金项目“数字化环境下的高校基层党建”（ 编号： 2020SKL21-18）
成果背景：习近平总书记多次强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。广东地处改革开放和意识形态斗争“两个前沿”，更需要在多元多样多变的国际国内形势中站稳政治立场、落实立德树人根本任务，切实提升高思政育人的针对性和实效性。
依托项目：2017年广州市哲学社科《广州地区高校思想政治工作发展研究——以大学生思想政治教育供给侧为视角》（2017GZMZYB36）;广东省教育科学“十三五”规划《加强高校意识形态工作领导权、管理权、主动权研究——基于广东高校外语院（系）意识形态安全工作研究实践》（2018JKDJ081）;2018年广东省高校党建研究《高校党建工作品牌化建设实践研究——研习所之江社》（2018GZ021）。
成果聚焦：聚焦大学生思想政治教育“供给侧”，分别从高校思想政治教育供给主体、供给内容、供给方式、供给受众、供给环境等五个维度进行改革创新，提出供给侧改革视域下高校思政工作“五维供给”育人模式的方法与路径。
实践效果：2017年开始实施，获团省委大学生思想引领精品项目立项，省部、市厅级课题38项，发表论文43篇，出版教材3部，获各类比赛国家级、省级奖项20项。创建党建品牌“研习所”“之江社”，开展专题活动35次。学习强国等媒体报道15篇，产生了很好的示范效应。
二、成果主要解决的问题及解决问题的方法
（一）解决的主要问题
一是思政供给内容与学生需求偏离，学生学习动力不足。思政工作大多是自上而下行政化的思政教育常态，学生被动接受，学习者的主动性没有发挥出来。
二是整齐划一的教学格局与现代学生的多元需求存在隔阂。内容重视理性传授忽视情感渗透，课堂教学重理论轻实践，很少触及学生灵魂和激发学生的兴奋点。
三是德育智育“两张皮”，思政工作队伍薄弱。德育智育融通不够，考核不健全，思政工作教育效果较差。
四是受市场经济与互联网影响，思政教育难度加大。思政教育载体创新不够，对学生思想特点关注不够。
（二）解决问题的主要方法
一是经济领域“供给侧改革”引致思政教育的“供给侧改革”。以思想政治教育的最终目的和学生现实需要为出发点，建立新的供需结构，实现思政教育供给端的转型升级。
二是构建思政工作“五维供给”育人模式。提出供给侧改革视域下高校思政工作“五维供给”育人模式，从供给主体、供给内容、供给方式、供给受众、供给环境等进行改革创新，探寻提高思政工作有效性的方法与路径。
三是育人模式运用于实践探索。提出“把支部建在专业群上” 、“四同三合”党建与业务深度融合、形成“广东高校外语院系意识形态安全工作的思路与做法”、创建党建品牌“研习所”“之江社”。
三、成果的创新点
理论引领。社会经济“供给侧改革”引致思政教育“供给侧改革”，以思想政治教育的目的和学生现实需要为出发点，建立新的供需结构，提供精准、有效性的教育供给。
模式创新。提出供给侧改革视域下高校思政工作“五维供给”育人模式，以大学生思想政治教育“供给侧”为视角，从高校思想政治教育供给主体、供给内容、供给方式、供给受众、供给环境等探寻提高思政工作的方法与路径。为兄弟院校提供党建和思政工作借鉴，形成可复制可推广的“五维供给”思政工作模式。
实践创新。创建党建品牌“研习所”“之江社”，開展专题宣传活动35次。提出“把支部建在专业群上”的学术逻辑与探索实践;形成广东高校外语院系意识形态安全工作的思路与做法;提出“四同三合”党建与业务工作深度融合等。完全符合习总书记提出的：“坚持党建工作和业务工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查”的指导意见。
四、成果的推广应用效果
（一）高校思政工作“五维供给”育人模式应用效果好
供给侧改革视域下高校思政工作“五维供给”育人模式，聚焦大学生思想政治教育“供给侧”，形成可复制可推广的“五维供给”思政工作育人模式（见下图）。成果在广东工贸职院、广东机电职院、广东女子职院、广东技术师范大学、广东南方软实力研究院等多所高校和社会组织推广应用，成果还被《南方智库专报》、广东省省长基金项目等采纳使用，效果良好。
供给侧改革视域下高校思政工作“五维供给”育人模式研究路径示意图（如下图）
（二）党建品牌思政育人成效显著
党建品牌“研习所”“之江社”参与惠及青年大学生36000人次，出版工作刊报35期。思想引领掀起学生入党高潮，新生入党申请比例提高了12.45%，推优比例提升至26.95%。调查显示青年大学生参与思政教育、关注国内外大事与意识形态安全的热度偏好由3年前的43.6%提升至71.3%，同时高知群体教师也积极表达入党意愿和递交入党申请书，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
（三）示范价值彰显，主流媒体争相报道
成果有良好示范效果，2020年9月14日，学习强国、中国教育新闻网刊登宣传我校思想政治教育工作新模式;2021年1月6、7日，《中国青年报》连续两天头版报道思政育人成效;学习强国2020年2月29日率先在广东省云上开展 “思政第一课”;学习强国、广东省教育厅、金羊网等媒体平台等争相报道。
[基金项目]广东省省长基金扶持省社科类基础学科学术性社团发展专项资金项目“数字化环境下的高校基层党建”（ 编号： 2020SKL21-18）