论文部分内容阅读
在韩国的火车上,小伟为了打发时间而与硬座的陌生嫂子搭讪,通过手机翻译和她聊泡菜的18种做法,当他们言语逐渐热烈,大嫂主动挽起了他的手臂并告诉他,想和他去其他车厢体验一点更好玩的.
为什么韩国连火车上都有卡拉OK
【摘 要】
：
在韩国的火车上,小伟为了打发时间而与硬座的陌生嫂子搭讪,通过手机翻译和她聊泡菜的18种做法,当他们言语逐渐热烈,大嫂主动挽起了他的手臂并告诉他,想和他去其他车厢体验一点更好玩的.
【出 处】
：
意林杂志
【发表日期】
：
2022年5期
其他文献
一直以来,农村教育的教学资源、硬件设施始终处于落后状态,农村地区存在一定的特殊性,地理环境、人为因素等受到很大的局限性.随着我国教育教学不断改革与发展,教育部门对农村教育的重视度越来越高,农村小学语文教学结合当地特点不断完善,写作在语文教学中占据至关重要的地位,可以说是语言表达的重要形式,也是语文学科素养的重要体现.小学语文教师应当迎合新课改要求,注重学生写作能力的培养,在语文学习中打好写作基础,拓展学生的写作思维,给予学生更多的想象空间,使其充分发挥自身能力,结合日常生活以及当地区域特征,搜集更多的写作
目的 研究呼吸系统教学实践中钉钉结合MDT-CBL-PBL模式的临床效果.方法 以58名临床实习生为研究样本,并将其随机均分成对照组与观察组,两组研究样本的呼吸系统课程教学模式分别是传统教学法LBL(讲授式教学)、MDT-CBL-PBL+钉钉,在此基础上展开教学效果比较.结果 观察组学员比对照组学员对课程更感兴趣,具有更强的临床实践能力,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论 呼吸系统教学采用多元化教学方案(钉钉结合MDT-CBL-PBL模式),有助于学生学习兴趣激发,对学生实践水平、凝聚力提升均有利
随着新课程改革的推行,教育部门对教育形式、教学管理、班级管理等都提出了更高的要求,各种新型的教育教学方式逐渐被运用于课堂教学和班级管理中.而在农村小学班级管理中,特色文化建设属于非常重要的环节,通过建设特色文化,能够更好地帮助学生纠正价值取向,建立良好的学习习惯和行为习惯,构建良好的班级风气,从而引导学生更好地参与课堂学习,构建和谐自由的班集体.基于此,文章首先分析了农村小学班级特色文化建设中存在的问题,然后探究建设农村小学班级特色文化的意义,最后对其具体的建设策略进行探究.
在新课程改革不断推进的社会背景下,社会以及学校对小学语文教学质量提出了更高的要求,这就需要教师对原来的教学方式进行不断改革,与学生不断加强互动,使学生的学习有效性得以充分提高,情境教学作为一种新的教学方式,可以有效激发学生对语文学习的学习积极性,通过合理的教学情境创设,对提高教师的教学效果以及推动小学语文教学事业发展都有着重要影响,文章将对情境教学在小学语文教学中的应用做一个研究.
语文核心素养是指以培养语文能力为核心的综合素质,这一概念源于教育部颁发的《普通高中语文课程标准(2017年版)》.对高中语文教学来说,要做好“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四方面的功课,需要对语文课本内外的知识进行统筹安排、深入贯穿、整体提升,使学生树立学习语文课程的全局观、整体观、综合观,在深入思考与不断练习中提升语文思维、增进语文知识的运用能力.为此,高中语文教师需要创新课堂教学模式,改变课堂氛围,改善师生关系,帮助学生更好地吸收语文知识.文章以语文主题单元阅读
网上有一个流传至今的孤独等级表.从第一级别的一个人逛超市、第二级别的独自去餐厅吃饭,到自己看电影、去游乐场、搬家……最后第十级是一个人做手术.不得不说,“终极大杀器”听起来是很凄惨,毕竟生病是人最脆弱的时候,身体条件的限制也必须有人陪护在侧.
期刊
在新课程改革背景下的初中教学中,对后进生的转化也成为一项重要的教学工作.在推进素质教育和初中生全面发展的进程中,提升后进生的成绩有利于学生的整体发展.基于此,文章对初中教育中后进生转化策略进行了分析.
高中语文群文阅读教学方法能够给学生语文学习带来全新的体验,其中所蕴含的批判思维、创新创造意识、对比整合能力,都是新时期高中生在面对长篇课文、深度课文时所必需的语文核心素养.因而,高中语文教师应当充分调研学生的实际语文学习习惯,再结合群文阅读的特色,从而为学生实现高效学习、趣味学习、互动学习提供坚实的基础.同时,高中语文教师应当充分地利用好课堂非生成性教学资源,为学生掌握群文阅读的关键技巧提供帮助.
在很多人印象中,学霸似乎是天生优秀,智商过人,不用怎么学习就能轻松考上名校.一开始我也这么认为,直到我看到一篇文章才知道,大多数学霸并非天生优秀.那篇文章,讲了一个学霸考上清华的奋斗史.看到一半我才发现这个学霸就是曾经的童星叶子.
期刊
素质教育改革要求促进中学生德、智、体、美、劳的全面发展,初中体育课程越来越受到重视.初中体育课程教学实践活动,能够有效增强学生的体质,培养学生良好的体育锻炼兴趣,增强学生的意志力,对学生的学习生活带来积极的作用,有效促进学生全面的进步和发展.所以,初中体育教师要积极地提升初中体育课程教学质量,充分发挥初中体育课程教学实践活动的效能,助力学生的全面进步.文章以当前初中体育课程教学实践中存在的问题为基础,针对初中阶段学生体育锻炼学习的实际需求,就如何提升初中体育课程教学质量和水平提出了几点建议.