小楠是一個15岁的初三女生，其班主任是30出头的男老师。他看小楠很内向，不太合群，平时就有意多安排她参与一些班级的活动，小楠性格也开朗了许多。可是不久，小楠上课时，只要一看到老师的眼睛，就有一种触电的感觉。她警告自己别盯住老师看，可是管不住自己，越不看越想看，就是用手捂住眼睛，仍旧能感到眼睛的余光在看老师。老师讲的什么却一句也听不进去，学习成绩一落千丈。

女孩子爱上男老师有何心理特点

　　初中阶段情窦初开的少女往往会对比自己年长很多的异性产生爱慕，尤其是老师，因为初中的男生是很幼稚的，而男老师有知识、有教养、比较成熟，具有强烈的异性魅力，再加上对学生们的循循善诱、热情关怀，女孩子很容易被吸引，会觉得自己强烈地爱上了这个老师，甚至日记上都会写满喜欢老师的情话，这在心理学上被称为“牛犊恋”，指的是青春期或青春期以前的少年出现过早恋情的现象。这多与环境因素引起早熟性兴奋和性萌发有关;一部分也与孤独、空虚，心理上缺乏支持有关。
　　但这并不是爱情，只能说是“移情”。青春期女孩子的性意识开始萌发，对爱情充满了幻想，这个时候老师的出现正好满足了她的这种幻想。但老师对学生的关心，本就是职责所在，这只能说是她自己对于爱情的一种盲目模仿、单相思，这种情感是很容易随着时间的推移而消散的，比如说她初一就喜欢上一个男老师，初二就不会这么强烈了，到初三的时候基本上就消散了。
　　高中的女生就不太一样了，因为高中生比初中生年纪更大一些，感情不会轻易随时间变淡，再就是她不会随便将自己的情感告诉别人，包括父母，所以一旦自己处理不好，心理的包袱就会越来越重，影响到自己的生活和学习。

家长应该怎么做

　　1正确认识这件事情
　　首先一定要尊重她的感情，爱，都是一份纯洁而高贵的情感，不论爱指向谁，爱本身是没有对错的。我们不要过于紧张地认为这有多么严重，更不要给孩子贴上不道德的标签。千万不要责骂甚至是羞辱自己的孩子。孩子正处于青春期，这个特殊年龄段，心理学称为“第二叛逆期”，这个时期的孩子渴望证明自己长大了，自尊心非常强，如果责骂孩子肯定会伤孩子的心，有些伤感情的话孩子甚至有可能记一辈子。要设身处地体会孩子的情绪，孩子会喜欢上老师只能说明自己平时对于孩子的关心还不够，要对孩子的行为表示理解并加以关心，这样孩子就不会有太多的负担，初中生的话这种感觉过一段时间就会消散了。

　　2跟孩子好好谈心
　　通过谈心让孩子清楚喜欢自己老师的坏处。学校是学习的地方，如果老师和学生谈恋爱，就会给教学造成极大的冲击，因此，学校是不能允许师生恋的。从另一方面讲，老师有他们的人生目标和理想中的爱人，尽管他们对学生也有一定的感情，但那绝对不等同于爱情。让她明白年龄的差距，社会的压力，世俗的观点都不允许他们有爱情产生，如果孩子坚持自己不在乎这些，那就问问她，老师呢？按照《教师法》的规定，老师和未成年的女学生谈恋爱严重的话是要取消教师资格的！你忍心吗？让孩子深刻明白自己现在的年龄和身份是不适合师生恋的。
　　3多开拓孩子的视野
　　可以带孩子多出去见识见识外面精彩的世界，或者培养孩子的兴趣爱好，这个世界本就如此精彩，只是孩子以前可能没有发现，只要替孩子把这扇门打开，孩子的心就会放宽，见识也会变广，就能慢慢从情情爱爱的苦恼里摆脱出来。孩子一旦步入了广阔的社会，接触的事物多了，感情就会转移。
　　4如果孩子是高中生，还有必要和她喜欢的男老师进行沟通
　　男老师在这个问题上也能起很大作用，因为老师按规定是不能和学生谈恋爱的，他知道以后也会乐于帮助家长。老师的方法可能会更多一些，比如说他不单独和这个女孩子讲话，对每一个女孩子的态度都完全相同，和男学生也像哥们儿一样处得很好，就会让孩子感觉到老师对待所有人都是一样的，并没有对自己特殊照顾，那么孩子就会越来越觉得自己是单相思，这种单边的情感付出时间长了，就会慢慢淡去，问题也会慢慢解决了。