学语文靠日常积累,背古诗要因材施教

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  刘晓梅在从事小学语文教育近30年的教学过程中,经历多种版本的语文教材,“这么多种的教材中,对学生古典诗词的积累都很重视。”她称,有的一年级课本的古代诗词达到100多首,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟,说的就是这个意思。”
  “像我们学校,对这方面还是比较重视的。”同时,她还表示,这几年来小学语文教材一直在改革,对古诗词的选用“有减无增”,在这种情况下,老师和家长可以根据孩子的爱好特点,因材施教,“对古典文化有兴趣的,可以多教一些;反之,则有所减少,而不能千篇一律”。
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