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2012年,我校启动新一轮课程改革,积极探索小班化教育背景的课堂教学变革与“拓展型课程”的开发。基于前期常态班试验中深受孩子们喜爱的主题体验习作教学活动,我们成立了课题组,站在儿童视角,开发“新体验习作课程”,实现学校习作教学的转型,让孩子“有话可写、写自己的话”,真正将写真话、抒真情落到实处,真正让习作成为孩子生命成长的一部分。