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本文旨在探索出既适合初中学生身心发展又具时代特征的、构建以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线的“三主一体”教学模式改革的新型初中数学课堂教学模式,通过“创设情境--提出问题--自主探究-课堂协作-课堂测试--课堂小结”,更好地培养学生的数学创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力.