壮士拔山伸劲铁——袁寅章先生诗书画印赏析

来源 :海内与海外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:smlz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“寒猿饮水撼枯藤,壮士拔山伸劲铁。”这是古人对唐朝大书家怀素作品的赞誉。当我反复品味袁寅章先生充盈“金石味”的书、印等艺术精品时,叹服其“壮士拔山”般的气魄与雄健,犹似“劲铁”的厚拙、古朴,掷地有声。 与袁寅章先生神交刚好四年时间。最早看到他的作品是“潇洒出尘,自得天趣”八个遒劲古拙的隶 “Cold ape drinking water shake withered vine, strong man pull the mountain stretch iron.” This is the ancients of the Tang Dynasty big book Huai Su works praise. When I repeatedly taste Mr. Yuan Yinzhang filled with “stone flavor” of books, printing and other art boutique, admire their “Heroes of the mountain” style and vigorous, still like “hard iron” thick, simple, thriving. With Mr. Yin Yin Zhang just four years of dedication. The earliest to see his work is “chic out of the dust, enjoyable day” eight Qiujin ancient clumsy
其他文献
一rn[案例主题]传统的课堂教学总是预先确定教学目标、教学内容、教学方法、教学流程,然后有条不紊、按部就班进行教学.新的课堂观认为课堂是一个动态生成的系统,课堂教学应
科学主义对科学本质的误解,导致对科学课程本质和课程理想的误解.在科学主义的背景下,斯宾塞“功利主义”的科学课程理想是,以科学知识和科学方法来进行“训练”和“指导”,
新课程改革强调:要改革传统的"重结论、轻过程
课改的规模化、全员化和运动性使我们轻易地唤起广大农村教师对课改的接纳和参与,但改革的布阵宏大与战期漫长造成统领进程和调控局势的难度.如何迎难而上?我们别无选择地坚
同伴关系在儿童社会化中的作用是显著的.本文在论述良好的同伴关系对儿童社会化的积极影响和不良的同伴关系对儿童社会化的消极影响的基础上,对同伴关系不良的儿童通过社会技
想起创业历程,今年38岁的文川自己 都觉得不可思议:—个名牌大学毕业的博 士、学者,本该是在学术研究领域里默默 耕耘。没想到一不小心自己竞成了巨慧表 业公司、文化发展公司、
当我回眸中学四年的语文教学时,感到惶惑不安.在这些年里,我做了些什么,获得了些什么,有什么来证明自己的存在,如风行水面,走过的似乎已了无痕迹.
打乱文本呈现的逻辑顺序,从剖析教师心灵入手,是因为我们在与农村教师对话交流中,真实地感受到他们面临课堂改革的心灵困境与课改情结.农村教师以直率和坦诚呈现崎岖不平的心
教育行动研究指的是:教育领域适合实际工作者开展的应用研究.它强调以工作在学校第一线的基层教师为研究的主体,针对教师自己在学科教学和班级管理中所遇到的种种问题,在校外
课堂,是改革实践的第一现场.调研组从眉山、巴中、宜宾、成都市近郊郫县等农村学校变化着的课堂,实实在在地感受到广大农村教师对新课程的理解和追求.对此,我们有过感慨、欣