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让习作由『苦差』变为『乐事』
让习作由『苦差』变为『乐事』
来源 :课程教材教学研究(小教研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangxiaojuan
【摘 要】
:
浓厚的兴趣是习作的有力刺激和动力的源泉.但在实际教学中,学生的习作兴趣往往不高,许多学生认为习作是一种“苦差”,讨厌作文,惧怕作文,甚至产生谈“文”色变的压抑心理,一
【作 者】
:
向前
【机 构】
:
石屏县东风小学
【出 处】
:
课程教材教学研究(小教研究)
【发表日期】
:
2011年3期
【关键词】
:
作文课
习作
压抑心理
学生
兴趣
实际教学
力刺激
动力
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浓厚的兴趣是习作的有力刺激和动力的源泉.但在实际教学中,学生的习作兴趣往往不高,许多学生认为习作是一种“苦差”,讨厌作文,惧怕作文,甚至产生谈“文”色变的压抑心理,一到作文课,大多是无精打采.
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