【摘 要】
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当我们迎来新中国第３个记者节的时候 ,适逢党的十六大隆重举行。这些日子以来 ,我们的新闻工作者为迎接十六大的宣传报道尽心尽责 ,以自己的出色工作为这个有着深远意义的党代
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当我们迎来新中国第３个记者节的时候 ,适逢党的十六大隆重举行。这些日子以来 ,我们的新闻工作者为迎接十六大的宣传报道尽心尽责 ,以自己的出色工作为这个有着深远意义的党代会召开 ,营造良好的舆论氛围。此时此刻 ,在喜庆盛会之际纪念自己的节日 ,我们会倍感欣慰和骄傲。与
When we welcome the 3rd China New Journalist Day, it coincides with the grand opening of the 16th CPC National Congress. Since these days, our journalists have dedicated themselves to meeting the propaganda message of the 16th CPC National Congress and, with their outstanding work, have held this far-reaching congress of the party to create a favorable media atmosphere. At this moment, we will be even more gratified and proud to commemorate our festival on the occasion of the festival. versus
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[摘要]体育游戏是学生最好的情感体验实践活动，是形成良好行为品质的一种基本方法。游戏的成功带给学生的不仅仅是快乐，更多的是自信；学生体验到的不仅仅是愉悦，更多的是别人对他们的尊重。 [关键词]自信 游戏 创编活动 成功 品质 自信是一个人成功的极为重要的心理品质。因为有了自信才能充分调动自身的一切积极因素，表现出不屈不挠、顽强拚搏、坚忍不拔的意志品质。人的自信不是天生就有的，自信来自于成功
创造能力是人类最宝贵、最富有价值的财富。人类的进步和发展都源于创造力。根据人的心理、生理发育特点表明，幼儿期是培养和发展创造力的关键时期，因此，作为当代的幼教工作者，在授予幼儿知识和技能的同时，更要注重培养他们的创造力。游戏是幼儿的基本活动，在游戏中幼儿的主动性、积极性、创造性都能得到充分发挥，那如何在游戏中发展幼儿的创造能力呢？仅谈一些实践中的经验和做法。 一、让幼儿在游戏中积极尝试，激发幼儿
精心创设数学问题情境，确保有效教学的实施，无疑是数学教学目标得以实现的重要保证。如何创设问题情境来实现数学课堂上的有效思考呢？下面就初中数学问题情境引入如何促进学生思
课堂教学由诸多的环节组成，各个环节优化了，各个细节的效率提高了，整个课堂的教学效率才会提高。本文从八个方面谈谈课堂教学环节的进一步优化问题，供广大教师、教师在课堂教学的
为了推进新闻标识语言(NewsML)在中国的发展和应用,由千龙研究院、中国新闻技术工作者联合会和香港中文NewsML协会联合发起并共同主办的“第一届(中文)新闻标识语言(NewsML)
目的应用超声心动图(Ultrasound Cardiogram UCG)对早产儿的动脉导管(ductus arteriosus,DA)精确测量,记录PDAd、PDAd1、PDAd2三个关键参数。用简化公式s=PDAd13PDAd2计算出D
我所于1994年吸收国内外无土栽培技术成果，结合华南热带、亚热带生态特点，改进成了投资少、经营成本低的浮根水培设施。浮根水培（华南式浮根水耕法）将作物植于栽培床上，栽培床内有
《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿园应与家庭密切合作，与家长相互配合 “家园共育”是幼儿园教育的一个重要组成部分，是促进幼儿健康成长的重要途径，是当前世界上幼儿教育发展的主要趋势。由于年龄、学历层次及所处环境的不同，家长们在对待孩子的教育问题上所持的态度、观念做法往往也各不相同。有的家长对家园共育表现漠然，有的家长被动参与。那么如何带动家长共同做好家园共育工作呢？ 一、转变家长观念是做好家园共育的
导读：儿童读物这些图书给孩子们提供了提出问题的空间，尤其是那些和孩子们共性很多的人物，比如说长统袜皮皮，他们有共同的独特地看待世界的视角。 “风筝为什么可以飞上天空？” “眼前的房门是怎么跑到我的眼睛里来的？” “你说过树是有生命的。那么如果我把苹果摘下来的话，果树会不会疼呢？” 面对孩子的这些千奇百怪、不能一言以蔽之、甚至也许没有标准答案的问题，爸爸妈妈们该如何应对？“如果一个人没
[摘 要]数学概念教学对整个数学教学起着至关重要的作用,教师在数学概念教学中应努力通过揭示概念的形成、发展、巩固和应用的过程,培养学生的数学理解能力及应用能力。本文就数学概念的“引入”、“形成”、“本质”、“巩固”、“应用”等几个方面进行了论述。 [关键词]初中数学概念教学 新课程标准下的教材，一改以往老教材中严密的知识结构体系和严谨的数学概念体系，对概念的描述、概括不再特别注重其表达形式，注