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摘要：好学校就是在不断地出现问题、解决问题中成长起来的。学校文化生成于学校中的人和事相互作用的化学反应，好的文化可以“成人”、“成事”，对于“成事”，我认为：“‘在正确的时间、地点做正确的事’应作为学校做事的鐵律。”在错误的时间或地点做正确的事也是错的。
关键词：学校 时间 地点 文化 问题
上午9点34分，学校的微信群发生了一件事，这件事的发酵，让我想起了李希贵校长在一次讲座中讲到的一个小故事《不要在冬天里砍树》：
我记得那年冬天，父亲想弄些柴火，他找到了一棵枯树，就把它锯了下来，到了春天，他惊奇地发现，树桩上又萌发了一圈新绿的嫩芽。于是他说：“我真的以为这树已经死了。冬天里树叶掉得经光，而光秃秃的树枝也不断地往下落，好像是一点活劲都没有了。但现在我才知道，它确实是活着！
他看着我，接着说：“孩子，不要忘了这个教训。决不要在冬天里砍树，决不要在闷闷不乐时得出消极的结论，更不要情绪很坏时，做出重大的决定。耐心地等待着吧，冬天过去，春天还会再来！
这个故事告诉我们： “在错误的时间或地点做正确的事也是错的。”
那么，学校微信群到底发生了什么事呢？让我们一起看看微信群里的内容：
教师A：高三这个时候搞毕业典礼，礼堂就在初一教室边上，初一正在紧张的期末复习中，这个节奏是想告诉初一的学生什么……，作为早上有课的老师，我真不知道该怎么上这个课。
教师B：告诉学生，好好读书，再过几年你们也可以毕业进大学了（笑脸）
教师C：@教师B，（点赞的符号）
教师C：@教师B，（点赞的符号）
教师B：（白眼的表情）给我点赞干什么？
教师D：学生期末复习不止这一天，高三学子毕业只有这一次。见谅一下！
教师E：用更响亮的读书声掩盖过去
……
教师F：六一儿童节的时候，学生找我反应操场有点吵，我告诉学生，人生路上会遇到很多干扰（诱惑），应该尽力排除干扰，把注意力集中到学习（工作）上来，成功者大多如此。
教师G（教师A的老婆）：@教师F你讲得太好了！以后如果有人说被吵到，我就用你的话说，还挺励志的！学习了！（点赞的符号）
……
畅所欲言中，氛围有些尴尬。如果再严重一点想，也许个别教师间的隔阂就从这件事产生了。
但认真推敲一下每个人说的，其实都有一定道理，是从不同的角度出发考虑问题。
问题出在哪里呢？
就是前面提到的——“在错误的时间或地点做的正确的事也是错的。”
以上朋友圈的对话，有这么几个错误的时间或地点：
（1）高三毕业典礼的举行影响到周围年级的上课;
（2）上课时间（9：34还在上课）使用手机发信息;
（3）发现问题直接在微信群里表达自己的情绪，没有选择合理时间、方式或途径。
其实，微信群不是讨论非学术事情的场所，人都是情感动物，很容易受他人的情绪和自己的经验所影响，微信群里发言的不可控容易导致负影响大于正影响。
在日常的学校里，这样的事并不少见，但没有引起大家的重视，李希贵校长还举了很多这样的事例，如上课时间维修噪音、上下班时间打扫门厅、早读和用餐时间检查校服服装。
那么如何避免在“错误的时间或地点做正确的事”呢？
一是警惕“一气之下的决定”。人是情感的动物，在受到情绪的影响，往往我们会失去理智，这个时间并不适合决策，最好的选择就是“冷静”。二是谨防“杜绝”心态，不可一味“马上解决”。问题发生了，我们很着急，特别是关系到自身的利益时，想要马上处理，然而，有句话说得好“心急吃不了热豆腐”，问题的解决有时需要“沟通、认同、解决”的过程，有些事可以马上叫停，如，上课时，外面在割草，我们可以让他马上停下。而有些事，暂时的停下，可能不合适，如今天的高三年毕业典礼。因此，我们可以通过合适的渠道向学校建议，相信以后在做这件事时，学校的考虑将更加系统考虑、周全。三是管理的目标是使人不断向好。国家一级作家、注册心理咨询师毕淑敏说：每个人心里都同时住着一个魔鬼和一个天使，魔鬼睡觉，个人行为就像天使;天使打盹，个人行为就像魔鬼。所以，如何唤醒每一个人心目中天使，“善待自己，善行天下”给了我们价值引领，从自身做起，让自身的“善行”来影响人，这就是最好的管理。
好学校就是在不断地出现问题、解决问题中成长起来的。学校文化生成于学校中的人和事相互作用的化学反应，这个化学反应无色无味，它就像是空气一样，好的空气让我们感觉到心情舒畅，心旷神怡，而不好的空气，会让我们感觉到难受、压抑，不敢大口地呼气、吸气……。
好的文化可以“成人”、“成事”，对于“成事”，我认为：“‘在正确的时间、地点做正确的事’应作为学校做事的铁律。”
参考文献
[1]张雨.不要在冬天里砍树[J].少年月刊，2012 （05）：27.
[2]张旭.加强学校文化建设推进学校文化管理[J].教书育人，2017（02）：64-65.
[3]严卫.让学校在“文化管理”中生长[J].中小学管理，2017（04）：33-35.
关键词：学校 时间 地点 文化 问题
上午9点34分，学校的微信群发生了一件事，这件事的发酵，让我想起了李希贵校长在一次讲座中讲到的一个小故事《不要在冬天里砍树》：
我记得那年冬天，父亲想弄些柴火，他找到了一棵枯树，就把它锯了下来，到了春天，他惊奇地发现，树桩上又萌发了一圈新绿的嫩芽。于是他说：“我真的以为这树已经死了。冬天里树叶掉得经光，而光秃秃的树枝也不断地往下落，好像是一点活劲都没有了。但现在我才知道，它确实是活着！
他看着我，接着说：“孩子，不要忘了这个教训。决不要在冬天里砍树，决不要在闷闷不乐时得出消极的结论，更不要情绪很坏时，做出重大的决定。耐心地等待着吧，冬天过去，春天还会再来！
这个故事告诉我们： “在错误的时间或地点做正确的事也是错的。”
那么，学校微信群到底发生了什么事呢？让我们一起看看微信群里的内容：
教师A：高三这个时候搞毕业典礼，礼堂就在初一教室边上，初一正在紧张的期末复习中，这个节奏是想告诉初一的学生什么……，作为早上有课的老师，我真不知道该怎么上这个课。
教师B：告诉学生，好好读书，再过几年你们也可以毕业进大学了（笑脸）
教师C：@教师B，（点赞的符号）
教师C：@教师B，（点赞的符号）
教师B：（白眼的表情）给我点赞干什么？
教师D：学生期末复习不止这一天，高三学子毕业只有这一次。见谅一下！
教师E：用更响亮的读书声掩盖过去
……
教师F：六一儿童节的时候，学生找我反应操场有点吵，我告诉学生，人生路上会遇到很多干扰（诱惑），应该尽力排除干扰，把注意力集中到学习（工作）上来，成功者大多如此。
教师G（教师A的老婆）：@教师F你讲得太好了！以后如果有人说被吵到，我就用你的话说，还挺励志的！学习了！（点赞的符号）
……
畅所欲言中，氛围有些尴尬。如果再严重一点想，也许个别教师间的隔阂就从这件事产生了。
但认真推敲一下每个人说的，其实都有一定道理，是从不同的角度出发考虑问题。
问题出在哪里呢？
就是前面提到的——“在错误的时间或地点做的正确的事也是错的。”
以上朋友圈的对话，有这么几个错误的时间或地点：
（1）高三毕业典礼的举行影响到周围年级的上课;
（2）上课时间（9：34还在上课）使用手机发信息;
（3）发现问题直接在微信群里表达自己的情绪，没有选择合理时间、方式或途径。
其实，微信群不是讨论非学术事情的场所，人都是情感动物，很容易受他人的情绪和自己的经验所影响，微信群里发言的不可控容易导致负影响大于正影响。
在日常的学校里，这样的事并不少见，但没有引起大家的重视，李希贵校长还举了很多这样的事例，如上课时间维修噪音、上下班时间打扫门厅、早读和用餐时间检查校服服装。
那么如何避免在“错误的时间或地点做正确的事”呢？
一是警惕“一气之下的决定”。人是情感的动物，在受到情绪的影响，往往我们会失去理智，这个时间并不适合决策，最好的选择就是“冷静”。二是谨防“杜绝”心态，不可一味“马上解决”。问题发生了，我们很着急，特别是关系到自身的利益时，想要马上处理，然而，有句话说得好“心急吃不了热豆腐”，问题的解决有时需要“沟通、认同、解决”的过程，有些事可以马上叫停，如，上课时，外面在割草，我们可以让他马上停下。而有些事，暂时的停下，可能不合适，如今天的高三年毕业典礼。因此，我们可以通过合适的渠道向学校建议，相信以后在做这件事时，学校的考虑将更加系统考虑、周全。三是管理的目标是使人不断向好。国家一级作家、注册心理咨询师毕淑敏说：每个人心里都同时住着一个魔鬼和一个天使，魔鬼睡觉，个人行为就像天使;天使打盹，个人行为就像魔鬼。所以，如何唤醒每一个人心目中天使，“善待自己，善行天下”给了我们价值引领，从自身做起，让自身的“善行”来影响人，这就是最好的管理。
好学校就是在不断地出现问题、解决问题中成长起来的。学校文化生成于学校中的人和事相互作用的化学反应，这个化学反应无色无味，它就像是空气一样，好的空气让我们感觉到心情舒畅，心旷神怡，而不好的空气，会让我们感觉到难受、压抑，不敢大口地呼气、吸气……。
好的文化可以“成人”、“成事”，对于“成事”，我认为：“‘在正确的时间、地点做正确的事’应作为学校做事的铁律。”
参考文献
[1]张雨.不要在冬天里砍树[J].少年月刊，2012 （05）：27.
[2]张旭.加强学校文化建设推进学校文化管理[J].教书育人，2017（02）：64-65.
[3]严卫.让学校在“文化管理”中生长[J].中小学管理，2017（04）：33-35.