【摘 要】
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农村女教师专业发展是印度在普及初等教育、提高教育质量时必须关注的问题。印度政府在各种计划和政策文件中都关注农村女教师的专业发展问题,鼓励更多的初等教育女教师参加入职培训和在职培训,促进她们的专业发展和教学改善。但在印度农村女教师中存在专业发展素质较低、专业发展动力不足、专业发展效果不理想等方面的问题,对这些问题的分析与研究对思考我国基础教育中农村教师专业发展问题具有一定的启示作用。
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“地方高师院校农村教师培养培训一体化模式研究”（课题批准号:DIA110261）；
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农村女教师专业发展是印度在普及初等教育、提高教育质量时必须关注的问题。印度政府在各种计划和政策文件中都关注农村女教师的专业发展问题,鼓励更多的初等教育女教师参加入职培训和在职培训,促进她们的专业发展和教学改善。但在印度农村女教师中存在专业发展素质较低、专业发展动力不足、专业发展效果不理想等方面的问题,对这些问题的分析与研究对思考我国基础教育中农村教师专业发展问题具有一定的启示作用。
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