在小学语文课堂教学中激发学生学习兴趣的营造方法

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语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,那么怎样的语文课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢?
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我出生在上世纪六十年代的京郊山村,对于车的概念,别有一番深刻和不同的记忆。  儿时,自己曾有個玩具车。这辆车是父亲用木头做的,一个木车斗,两只木轱辘,拴上一根细麻绳,我用它在满是泥土的门前运土、运石子,多拉快跑,乐此不疲。我还玩过一种风车。在一根稍短的高粱秆上固定好两个指向不同的硬纸片,再在这根短高粱秆中间挖出一个小洞,用一根细木棍通过小洞插在一根长高粱秆上,作为手柄,这样风车就做成了。这种小风车
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我第一次自己买书,是花一角七分钱买了一本《少年文艺》。那时,我大概上小学四年级。  记得在《少年文艺》里,王路遥的《小星星》、王愿坚的《小游击队员》和刘绍棠的《瓜棚记》,我都很爱看。  其中有美国作家马尔兹写的一篇小说,题目叫《马戏团来到了镇上》。之所以把作者和小说的名字记得这样清楚,是因为小说特别吸引我:小镇上第一次来了一个马戏团,两个来自农村的穷孩子从来没看过马戏,非常想看,却没有钱,他们赶到
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6  蛋丁待在书包里晕晕乎乎,似睡非睡。平时,白天是蛋丁的睡觉时间。  突然,他被一阵争吵声惊醒,蛋丁从书包里悄悄探出头,看到粒粒被一个男孩拦住。  粒粒大声说:“田小庄,别胡闹!”  那个叫田小庄的男孩看起来情绪很激动:“粒粒,这事儿我管定了,敢和我田小庄抢同桌,就是不行!”  蛋丁回头看,发现在粒粒身后,有个男孩蹲在地上,脸色苍白。  “我和谁做同桌是老师安排的,关你什么事儿?你凭什么推杨一树
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