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摘 要：少年宫是青少年社会教育的重要场所，是政府建立的校外教育阵地，它与学校教育各有特点、各有优势、相互补充：学校教育是义务教育，少年宫教育是校外教育；学校教育是基础学习，少年宫教育则是业余兴趣培养；学校教育强调的是共性，少年宫教育更多强调的是个性的发展。
关键词：少年宫；教学理念；自信心
少年宫是实践素质教育的又一个大舞台，在整个大素质教育中有着不可低估的作用，我们应该如何调动学生参与的积极性呢：
一、把少年宫当做是实施教育改革的最佳试验田
少年宫教育不受教学大纲、教学任务、升学指标等多方面的限制，可以较为灵活地进行各种教育改革和教学实践，在教学中可以试验各种教学方法、教学手段、教学工具、教学内容，为学校教育的教育改革以及家庭教育作各种有益的尝试。
二、把少年宫当做是推行新的教学理念的大舞台
培养兴趣、培养创造力、想象力、观察力，强调个性的发展是少年宫教育的目的和宗旨。所以我们少年宫一直强调和推行一种新的教学理念：在教学过程中，不要太在乎教给孩子们具体的东西，更重要的是让孩子们享受学习过程中所产生的愉悦，培养孩子们的兴趣，让孩子们在学习过程中创造自己、发现自己、欣赏自己、放松自己，因为兴趣是最好的老师，在这过程中培养孩子们的想象力、观察力、创造力、自信心，让孩子们的个性得到张扬，激发孩子们的潜能。
三、把少年宫看作是为孩子们拓展了一个自由的天
什么样的教育才是最好的教育？原国家教育部副部长韦钰教授作了精辟的论述：合适的教育才是最好的教育，用同样的方法对待不同需要的人是最不公平的教育。古人都说要因材施教、因势利导。我们的教学方法为孩子们提供自由想象、尽情发挥的余地，我们的丰富多彩的活动为孩子们提供自由参与的机会，我们的教学活动的氛围为孩子们提供一个自由玩乐的乐园。孩子们在这里没有什么约束和限制，可以自由地根据自己的兴趣选择学习的项目，参与组织的活动，让孩子们的想象力得到自由的空间、观察力得到极大的发挥、兴趣得到极大的满足、天性得到极大的舒展，个性得到极大的张扬，从而极大地挖掘出孩子们无限的创造力，挖掘出孩子们无限的潜能。
四、少年宫是满足学生兴趣的乐园
少年宫教育由于没有很多限制，可以根据孩子们的兴趣爱好设置项目、科目和教学内容，让孩子们在实践中、在体验中、在快乐中受教育，达到享受学习、快乐学习的目的，极大地满足孩子们学习的兴趣和爱好。兴趣是最好的老师，兴趣可以使人的潜能得到最大的挖掘，兴趣可以让人的才华发挥得淋漓尽致，兴趣可以极大地调动他们学习的积极性和自觉性，由被动的学习变成自觉的学习、主动的学习。
五、把少年宫看做是孩子们展现其个性才华的最佳场所
传统的教育要求的是统一的思维模式、统一的答案、没有自己的思想、没有自己的眼睛、没有自己的语言、没有自己的个性，而少年宫里高水平的团队、众多的活动、不断的参演参赛参展、出国交流、夏令营、冬令营，使孩子们的才华得到充分的展现、个性得到充分的张扬、兴趣得到极大的满足，从而激发他们学习的欲望，增强学习的兴趣和自信心。
六、把少年宫当做是培养孩子们想象力、创造力的乐土
我认为真正要进行教育改革，应着眼于培养学生的思维方法和思维能力，特别注意要培养和启发学生提出问题的方法。能解决问题不一定能提出问题，解决问题是一种技巧上的东西，有一定的思维模式和方法，而能提出问题则需要创造性和发散性的思维，需要富有创意的想象力和创造力。创造力也是一种思维能力，是提出问题、解决问题、创造新事物、帮助人适应环境的能力。“聪明”不等于“创造力”。少年宫多项的活动和灵活多样的教学方法，可以培养孩子们的兴趣，有了兴趣就容易引发好奇心，鼓励孩子们积极思考、主动提问、自觉地去寻求答案，从而激发孩子们主动探求知识的欲望。这对于培养孩子们的发散性思维、创造性的思维方法非常重要，我们要倡导孩子们在解决问题的时候，除了要努力明确问题外，还要打破平时习惯的思维模式的束缚，将自己的思想从不同途径、不同角度扩散开去考虑问题，启发孩子大胆的创造性的设想，小心细致科学地去求证，从而去解决问题，创造新事物。
七、把少年宫当做是孩子们寻找自信心的好地方
特别是有些在学校学习成绩不太好，在学校不是很受老师和同学们的重视，但他们兴趣广泛、善于思考、动手能力和实践能力可能比较强，甚至在某些方面有着特别的兴趣或特别的天份，但这些兴趣和天份在学校往往得不到满足和发掘，得不到老师和同学的肯定，甚至家长的否定和反对，有时还要受到粗暴的压制。但在少年宫可以自由地学习自己兴趣的东西，可以使自己某些方面的天份得到极大的发挥，他可以在少年宫找回自信、找回快乐、找到成功的喜悦，这些对孩子们人格的养成是有极大的帮助和极其重要的意义，自信心是人们走向成功的很重要的基本的因素。
八、把少年宫当做是培养孩子社交能力的好去處
特别现在城市的孩子都是独生子女、又大多住在单门独户的高楼中，人的性格容易内向、孤癖、怪异。闲暇、假期来少年宫学习，可以交到很多兴趣相同、志趣相投的新朋友，锻炼其社交能力，增强其群体观念，提高其互助意识，培养其良好性情。在今后的社会中，交往能力较差的人是难以在竞争中取胜的，现在搞科学研究都难以象以前那样一个人独力完成，要有较强的协调能力，不然连科学家都难当了。
少年宫为实践素质教育提供广阔的实践空间，为实践素质教育提供了一个大舞台，它在整个大素质教育中有着不可低估的作用。但少年宫的教育包括其教学内容、教学方法、教学手段都不应只是学校教育的重复，而是学校教育的补充，更是学校教育的发展和延伸，如果只是学校教育的重复，那少年宫就没有存在的必要。所以素质教育为学校教育与少年宫教育提供一个相互补充、共同发展的空间和课题。
关键词：少年宫；教学理念；自信心
少年宫是实践素质教育的又一个大舞台，在整个大素质教育中有着不可低估的作用，我们应该如何调动学生参与的积极性呢：
一、把少年宫当做是实施教育改革的最佳试验田
少年宫教育不受教学大纲、教学任务、升学指标等多方面的限制，可以较为灵活地进行各种教育改革和教学实践，在教学中可以试验各种教学方法、教学手段、教学工具、教学内容，为学校教育的教育改革以及家庭教育作各种有益的尝试。
二、把少年宫当做是推行新的教学理念的大舞台
培养兴趣、培养创造力、想象力、观察力，强调个性的发展是少年宫教育的目的和宗旨。所以我们少年宫一直强调和推行一种新的教学理念：在教学过程中，不要太在乎教给孩子们具体的东西，更重要的是让孩子们享受学习过程中所产生的愉悦，培养孩子们的兴趣，让孩子们在学习过程中创造自己、发现自己、欣赏自己、放松自己，因为兴趣是最好的老师，在这过程中培养孩子们的想象力、观察力、创造力、自信心，让孩子们的个性得到张扬，激发孩子们的潜能。
三、把少年宫看作是为孩子们拓展了一个自由的天
什么样的教育才是最好的教育？原国家教育部副部长韦钰教授作了精辟的论述：合适的教育才是最好的教育，用同样的方法对待不同需要的人是最不公平的教育。古人都说要因材施教、因势利导。我们的教学方法为孩子们提供自由想象、尽情发挥的余地，我们的丰富多彩的活动为孩子们提供自由参与的机会，我们的教学活动的氛围为孩子们提供一个自由玩乐的乐园。孩子们在这里没有什么约束和限制，可以自由地根据自己的兴趣选择学习的项目，参与组织的活动，让孩子们的想象力得到自由的空间、观察力得到极大的发挥、兴趣得到极大的满足、天性得到极大的舒展，个性得到极大的张扬，从而极大地挖掘出孩子们无限的创造力，挖掘出孩子们无限的潜能。
四、少年宫是满足学生兴趣的乐园
少年宫教育由于没有很多限制，可以根据孩子们的兴趣爱好设置项目、科目和教学内容，让孩子们在实践中、在体验中、在快乐中受教育，达到享受学习、快乐学习的目的，极大地满足孩子们学习的兴趣和爱好。兴趣是最好的老师，兴趣可以使人的潜能得到最大的挖掘，兴趣可以让人的才华发挥得淋漓尽致，兴趣可以极大地调动他们学习的积极性和自觉性，由被动的学习变成自觉的学习、主动的学习。
五、把少年宫看做是孩子们展现其个性才华的最佳场所
传统的教育要求的是统一的思维模式、统一的答案、没有自己的思想、没有自己的眼睛、没有自己的语言、没有自己的个性，而少年宫里高水平的团队、众多的活动、不断的参演参赛参展、出国交流、夏令营、冬令营，使孩子们的才华得到充分的展现、个性得到充分的张扬、兴趣得到极大的满足，从而激发他们学习的欲望，增强学习的兴趣和自信心。
六、把少年宫当做是培养孩子们想象力、创造力的乐土
我认为真正要进行教育改革，应着眼于培养学生的思维方法和思维能力，特别注意要培养和启发学生提出问题的方法。能解决问题不一定能提出问题，解决问题是一种技巧上的东西，有一定的思维模式和方法，而能提出问题则需要创造性和发散性的思维，需要富有创意的想象力和创造力。创造力也是一种思维能力，是提出问题、解决问题、创造新事物、帮助人适应环境的能力。“聪明”不等于“创造力”。少年宫多项的活动和灵活多样的教学方法，可以培养孩子们的兴趣，有了兴趣就容易引发好奇心，鼓励孩子们积极思考、主动提问、自觉地去寻求答案，从而激发孩子们主动探求知识的欲望。这对于培养孩子们的发散性思维、创造性的思维方法非常重要，我们要倡导孩子们在解决问题的时候，除了要努力明确问题外，还要打破平时习惯的思维模式的束缚，将自己的思想从不同途径、不同角度扩散开去考虑问题，启发孩子大胆的创造性的设想，小心细致科学地去求证，从而去解决问题，创造新事物。
七、把少年宫当做是孩子们寻找自信心的好地方
特别是有些在学校学习成绩不太好，在学校不是很受老师和同学们的重视，但他们兴趣广泛、善于思考、动手能力和实践能力可能比较强，甚至在某些方面有着特别的兴趣或特别的天份，但这些兴趣和天份在学校往往得不到满足和发掘，得不到老师和同学的肯定，甚至家长的否定和反对，有时还要受到粗暴的压制。但在少年宫可以自由地学习自己兴趣的东西，可以使自己某些方面的天份得到极大的发挥，他可以在少年宫找回自信、找回快乐、找到成功的喜悦，这些对孩子们人格的养成是有极大的帮助和极其重要的意义，自信心是人们走向成功的很重要的基本的因素。
八、把少年宫当做是培养孩子社交能力的好去處
特别现在城市的孩子都是独生子女、又大多住在单门独户的高楼中，人的性格容易内向、孤癖、怪异。闲暇、假期来少年宫学习，可以交到很多兴趣相同、志趣相投的新朋友，锻炼其社交能力，增强其群体观念，提高其互助意识，培养其良好性情。在今后的社会中，交往能力较差的人是难以在竞争中取胜的，现在搞科学研究都难以象以前那样一个人独力完成，要有较强的协调能力，不然连科学家都难当了。
少年宫为实践素质教育提供广阔的实践空间，为实践素质教育提供了一个大舞台，它在整个大素质教育中有着不可低估的作用。但少年宫的教育包括其教学内容、教学方法、教学手段都不应只是学校教育的重复，而是学校教育的补充，更是学校教育的发展和延伸，如果只是学校教育的重复，那少年宫就没有存在的必要。所以素质教育为学校教育与少年宫教育提供一个相互补充、共同发展的空间和课题。