<正> 当前,世界各国的基础地理教育改革,以及培养学生的地理学科能力已成为其中心议题。无论是发达国家还是发展中国家,为了适应21世纪更加激烈的国际竞争,应对日益严峻的人口、资源、环境等全球性问题的挑战,都强调基础地理教育在保证必要存量的地理知识的基础上,通过构建优化的地理学科能力结构,为培养今日和未来世界活跃而又负责任的公民、为学生的终身发展奠定基础。地理学是一门旨在解释地区特征以及人类和事物在地球发生、发展和分布情况的科学。地理学习内容是根据地理学者研究上述问题得出的众多事实、概念、规律、原理,按照学生的认知发展水平精心选择和编排出来的。学生学习地理,也必须认识和解决诸如"它在哪里?""它是什么样子的?""它为什么在那里?""它是什么时候发生的?""它产生了什么作用?""怎样使它有利于人类和自然环境?"等问题。地理学科能力的特殊性主要表现在认识和解决这些问题的地理活动之中。其特殊能力包括:地理空间定位能力、地理空间分布格局的觉察能力、地理特征的综合分析能力、地理过程的描述与简单预测能力、地理因果关系分析与推理能力。