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东营市河口区实验学校是一所九年一贯制义务教育学校，成立于2003年。学校功能教室配备齐全，教学设施达到省标准要求。现有66个教学班，在校学生3920人。学校先后荣获全国德育科研工作先进学校、全国和谐校园建设典型学校、全国文化创新示范学校、中华优秀传统文化艺术传承学校、中国楹联教育基地、山东省文明单位、山东省少先队工作规范化学校、山东省心理健康教育先进学校、山东省示范家长学校、山东省语言文字规范化示范学校、山东省绿色学校、山东省卫生先进单位、山东省楹联文化教育先进学校等多项荣誉称号，并于2015年被教育部认定并命名为首批全国青少年校园足球特色学校。
学校体育工作事关国家教育方针的落实，全面加强和改进体育、提升学生体质健康水平，是推进教育现代化全面实施素质教育的迫切要求。近年来，国家相继出台了多个法规性文件来推动学校体育工作。2016年4月国务院又印发了《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号），全面贯彻落实文件精神，树立“健康第一”的理念，做好学校体育工作意义深远而重大。
河口区实验学校积极贯彻落实上级部门关于发展校园足球的要求，不断加强组织保障，改善体育场地和设施条件，加强师资队伍建设，创设足球文化，以校园足球引领学校体育改革和创新发展，取得了显著成果。
以开展校园足球为突破口，推动学校体育教学改革
足球运动是一项古老的体育活动，它既是个人体质、速度、技能、意志、智慧的体现，也是一个人、一个团队、一所学校甚至一个国家的精神文化的体现。习近平总书记、李克强总理都对抓好青少年足球、加强学校体育工作做出了重要指示，强调坚持体教结合，锐意改革创新，推进校园足球普及，促进青少年强身健体、全面发展，夯实国家足球事业人才基础。国家也专门印发了《国务院办公厅关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》（国办发〔2015〕11号）《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》（教体艺〔2015〕6号）等文件。为贯彻落实上级加快发展和普及青少年校园足球的精神，推进足球教学改革，开创校园足球工作新局面。河口区实验学校牢固树立校园足球的大教育观，让足球运动回归学校体育，将开展足球运动作为推动学校体育改革、教育改革的突破口和试验田，充分发挥足球育人功能，力求通过校园足球提高学生的身体素质，培育健康足球文化，弘扬阳光向上的体育精神，促进青少年学生身心健康、体魄强健、全面发展。
成立领导小组，为开展校园足球提供组织保障。学校高度重视校园足球运动，注重学生体质健康，按照文件精神开设了足球课程，将足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会，使更多的学生全面掌握足球的理论知识和技术技能。学校将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，积极开展以足球为特色的“一校一品”体育教学改革，成立了校园足球工作领导小组，由校长任组长，统筹规划学校足球教育发展思路，并逐步健全各种检查监督、管理等校园足球的各种规章制度，为校园足球运动提供良好的保障。
加强足球场地建设，改善场地设施条件。为促进校园足球运动开展，学校先后铺设了标准化人造草坪塑胶操场2处，并按照开展项目和教练员需求购置训练用球、比赛用服装护具及节奏梯、标志桶、训练杆、对抗服等训练器材。学校还定期对场地进行检查维护，并做好器材的更新和补充，确保训练活动的正常开展。购进足球专业训练视频资料及足球教学专业用书700余册。为满足广大学生参加足球训练的需求，学校将大足球场和其他塑胶场地划分为几个小足球场，摆放便携式移动小足球门，为学生提供更多练习的机会。学校设立了体育工作专项经费，每年用于足球场地维护、器材购置、服装配备、赛事组织以及教师培训等经费达二十余万元。
强化校园足球师资培训，打造优良师资队伍。学校多渠道配齐配强师资力量，将全体体育教师和拥有一定体育特长的老师都动员到体育专项化教学師资队伍中来，为开展体育专项化教学改革提供有力保障。积极组织足球教师参加各级各类培训。近年来，学校积极派出教师参加培训，其中中国足协D级教练员4名，中国足协二级裁判员4名，一人通过一级裁判员并执法了山东省中小学生锦标赛。同时还有2人次参加教育部组织的全国青少年骨干教师培训，其中一人获得优秀学员称号。通过学习不断更新理念，将先进的经验和训练思路带回到学校。通过个人学习、外出培训、专家引领，初步打造了一支复合型足球教练员团队。
“课赛联动”，推进足球教学模式多样化发展。经过近几年的探索实践，在中国教科院于素梅教授的点拨下，学校逐步形成了“课上教授足球知识和技术、课余比赛检验和提高”这一教学与训练相结合的“课赛联动”模式，有利促进了校园足球的普及和提高。
1.积极推进“足球进课堂”。学校坚持把足球课作为体育课的必修内容，每周安排一节足球课，并参照青少年足球训练大纲，结合学校实际情况和学生足球水平，开发了足球校本教材，要求所有体育教师从了解足球的发展和简单的理论规则入手，逐步过渡到贴近比赛的一般技术和技能的教学。同时，广泛整合社会资源，引导、鼓励社会团体和个人为学校开展足球活动提供志愿服务，定期举办足球知识竞赛、讲座等，积极推进校园足球模式多样化发展。
2.加强球队建设，注重足球课外训练。足球队是校园足球的基本组织。学校注重夯实人才根基，真正落实足球运动从娃娃抓起，从基础抓起。在全面普及的基础上，学校从一年级开始开展足球进课堂，从三年级开始每个班级都组建自己的男、女生足球队。根据年级不同，科学制定了系统的训练计划、内容和方式。在低年级开展单项技巧赛，以双脚交替踩球接力、运球折返接力和射门比赛等足球游戏为主。中高年级则注重个人技术和战术配合为主。学校重视球队的梯级培养，注重科学选“材”。设立了身体素质、控球本领和实战能力三项选材机制，通过选拔优秀运动员组建不同梯次的校队。在日常教学过程中，球队教练员充分利用有限的时间和场地进行足球基本技术的练习，利用放学后、周末和假期对技术出众的孩子进行集中训练。 3.建立完善校园足球竞赛体系。为使每个学生都能感受足球运动的成功和快乐，学校创建了“班内比赛、班级联赛、校际比赛”的三级赛制。班内比赛主要利用足球课和足球课外活动，以开展足球趣味赛为主；班级联赛以班为单位，在同一级部内开展班级比赛，学校每学期组织一次“校长杯”足球联赛，每季参与人数达八百余人，赛季末还组织举行小规模级部对抗赛，形成了“班级联赛”常态机制；校际比赛主要是组建的校队在全市、全区范围内与其他兄弟学校开展各级各类比赛。在每次联赛中，都设立最佳射手、优秀守门员和进步最快球员等称号，鼓励孩子们在赛场上展示自己的风采。同时，学校还开设了足球裁判员培训班活动，层层选拔30名学生组建了一支“小小足球裁判员”队伍，让学生执法比赛、管理比赛，从而真正将比赛还给孩子们。目前，学校初步形成了“人人能踢球、班班有球队、周周有比赛”的校园足球竞赛模式。
创设足球文化，形成浓厚的校园足球氛围。为普及足球知识，培育足球文化，学校把开展形式多样的足球活动作为校园文化建设的重要内容，大力倡导快乐足球理念，让足球运动融入学生生活、扎根校园。如开展征集足球队徽、设计足球队服活动，举办“放飞足球梦，领略足球美”为主题的学生绘画比赛、观赛作文比赛和赛场优秀摄影比赛展示活动。学校还通过开展足球知识竞赛，征文比赛，摄影比赛，足球绘画比赛等激发学生对足球的兴趣，让更多的学生参与到足球运动中来，营造了浓厚的校园足球文化氛围。
加快发展，重视宣传。随着各项活动的开展，学校不断总结经验，通过组建校园足球社团逐步完善校园足球管理机制，管理和规范孩子们的规则意识、竞争意识和自我管理意识，逐步取得社会和家长的认可，并完善了校园足球家长委员的构建。同时，进一步加大宣传力度，先后有河口社区电视台“我看河口”、新浪天津“小裁判执法足球赛校园足球开展如火如荼”等对学校校园足球活动进行多方位的宣传报道，进一步提升了学校校园足球的知名度。
坚持足球育人，成效显著
学校把发展青少年校园足球作为落实立德树人根本任务、培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，坚持育人为本，在提高学生体育技能的同时，使更多的学生体验足球生活、热爱足球运动、享受足球快乐。足球运动让更多青少年走到操场上踢球锻炼身体，不仅增强了学生体质，也有效培养了学生们的创造力和团队精神，起到培养人、激励人、发展人的目的，对健全孩子们的人格起到了重要作用，促进了学生素质的全面提高。
足球运动的开展使很多学生由“球盲”变成了“球迷”，并在全校范围内掀起爱足球、看足球、踢足球的热潮，学校于2015年创建成为全国首批足球特色学校。自球队成立以来，在河口区中小学足球联赛中每次都以绝对优势夺冠；小学男足连续五年打入东营市联赛前三名；2013年小学足球队代表东营市参加了山东省中小学生足球联赛获得小学组第七名，创河口区建区以来学生团体项目最好成绩；在2015年东营市第十届运动会上荣获初中组男子足球亚军、小学组男子季军、女子亚军的好成绩；2016年东营市青少年足球冠军赛中，小学部勇夺女子乙组冠军、男子乙组亚军，初中部获男子甲组季军，同年学校女子足球队代表东营市参加了山东省青少年足球锦标赛排名全省第七，列东营所有足球比赛项目的最好成绩；在东营市首届“阳光体育杯”足球比赛中获得小学男子亚军、女子冠军，初中男子亚军。
以校园足球引领学校体育改革创新发展
校园足球不仅激活了学校發展动力，也激活了思变意识。在做强体育教育，集中力量做好特色项目的开发建设的进程中，加减法并用，本着少而精的原则，结合学校实际，从众多体育项目中选择排球、篮球、武术这3个项目作为学校发展体育特色的支撑项目，以普及校园足球示范带动其他体育运动项目发展。
有了开展校园足球运动的经验，学校可以更加游刃有余地开展其他体育专项改革项目。虽然学校各项体育改革项目起步较晚，但成效显著，学校多个体育项目在各级各类比赛中屡获佳绩。
思想决定行动，行动决定未来。今后，东营市河口区实验学校将继续以校园足球为突破口，以体育教学改革和发展为新的生长点，全面带动学校教育的内涵发展、特色发展和品牌发展，为办好人民满意的教育而不懈努力。
学校体育工作事关国家教育方针的落实，全面加强和改进体育、提升学生体质健康水平，是推进教育现代化全面实施素质教育的迫切要求。近年来，国家相继出台了多个法规性文件来推动学校体育工作。2016年4月国务院又印发了《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号），全面贯彻落实文件精神，树立“健康第一”的理念，做好学校体育工作意义深远而重大。
河口区实验学校积极贯彻落实上级部门关于发展校园足球的要求，不断加强组织保障，改善体育场地和设施条件，加强师资队伍建设，创设足球文化，以校园足球引领学校体育改革和创新发展，取得了显著成果。
以开展校园足球为突破口，推动学校体育教学改革
足球运动是一项古老的体育活动，它既是个人体质、速度、技能、意志、智慧的体现，也是一个人、一个团队、一所学校甚至一个国家的精神文化的体现。习近平总书记、李克强总理都对抓好青少年足球、加强学校体育工作做出了重要指示，强调坚持体教结合，锐意改革创新，推进校园足球普及，促进青少年强身健体、全面发展，夯实国家足球事业人才基础。国家也专门印发了《国务院办公厅关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》（国办发〔2015〕11号）《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》（教体艺〔2015〕6号）等文件。为贯彻落实上级加快发展和普及青少年校园足球的精神，推进足球教学改革，开创校园足球工作新局面。河口区实验学校牢固树立校园足球的大教育观，让足球运动回归学校体育，将开展足球运动作为推动学校体育改革、教育改革的突破口和试验田，充分发挥足球育人功能，力求通过校园足球提高学生的身体素质，培育健康足球文化，弘扬阳光向上的体育精神，促进青少年学生身心健康、体魄强健、全面发展。
成立领导小组，为开展校园足球提供组织保障。学校高度重视校园足球运动，注重学生体质健康，按照文件精神开设了足球课程，将足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会，使更多的学生全面掌握足球的理论知识和技术技能。学校将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，积极开展以足球为特色的“一校一品”体育教学改革，成立了校园足球工作领导小组，由校长任组长，统筹规划学校足球教育发展思路，并逐步健全各种检查监督、管理等校园足球的各种规章制度，为校园足球运动提供良好的保障。
加强足球场地建设，改善场地设施条件。为促进校园足球运动开展，学校先后铺设了标准化人造草坪塑胶操场2处，并按照开展项目和教练员需求购置训练用球、比赛用服装护具及节奏梯、标志桶、训练杆、对抗服等训练器材。学校还定期对场地进行检查维护，并做好器材的更新和补充，确保训练活动的正常开展。购进足球专业训练视频资料及足球教学专业用书700余册。为满足广大学生参加足球训练的需求，学校将大足球场和其他塑胶场地划分为几个小足球场，摆放便携式移动小足球门，为学生提供更多练习的机会。学校设立了体育工作专项经费，每年用于足球场地维护、器材购置、服装配备、赛事组织以及教师培训等经费达二十余万元。
强化校园足球师资培训，打造优良师资队伍。学校多渠道配齐配强师资力量，将全体体育教师和拥有一定体育特长的老师都动员到体育专项化教学師资队伍中来，为开展体育专项化教学改革提供有力保障。积极组织足球教师参加各级各类培训。近年来，学校积极派出教师参加培训，其中中国足协D级教练员4名，中国足协二级裁判员4名，一人通过一级裁判员并执法了山东省中小学生锦标赛。同时还有2人次参加教育部组织的全国青少年骨干教师培训，其中一人获得优秀学员称号。通过学习不断更新理念，将先进的经验和训练思路带回到学校。通过个人学习、外出培训、专家引领，初步打造了一支复合型足球教练员团队。
“课赛联动”，推进足球教学模式多样化发展。经过近几年的探索实践，在中国教科院于素梅教授的点拨下，学校逐步形成了“课上教授足球知识和技术、课余比赛检验和提高”这一教学与训练相结合的“课赛联动”模式，有利促进了校园足球的普及和提高。
1.积极推进“足球进课堂”。学校坚持把足球课作为体育课的必修内容，每周安排一节足球课，并参照青少年足球训练大纲，结合学校实际情况和学生足球水平，开发了足球校本教材，要求所有体育教师从了解足球的发展和简单的理论规则入手，逐步过渡到贴近比赛的一般技术和技能的教学。同时，广泛整合社会资源，引导、鼓励社会团体和个人为学校开展足球活动提供志愿服务，定期举办足球知识竞赛、讲座等，积极推进校园足球模式多样化发展。
2.加强球队建设，注重足球课外训练。足球队是校园足球的基本组织。学校注重夯实人才根基，真正落实足球运动从娃娃抓起，从基础抓起。在全面普及的基础上，学校从一年级开始开展足球进课堂，从三年级开始每个班级都组建自己的男、女生足球队。根据年级不同，科学制定了系统的训练计划、内容和方式。在低年级开展单项技巧赛，以双脚交替踩球接力、运球折返接力和射门比赛等足球游戏为主。中高年级则注重个人技术和战术配合为主。学校重视球队的梯级培养，注重科学选“材”。设立了身体素质、控球本领和实战能力三项选材机制，通过选拔优秀运动员组建不同梯次的校队。在日常教学过程中，球队教练员充分利用有限的时间和场地进行足球基本技术的练习，利用放学后、周末和假期对技术出众的孩子进行集中训练。 3.建立完善校园足球竞赛体系。为使每个学生都能感受足球运动的成功和快乐，学校创建了“班内比赛、班级联赛、校际比赛”的三级赛制。班内比赛主要利用足球课和足球课外活动，以开展足球趣味赛为主；班级联赛以班为单位，在同一级部内开展班级比赛，学校每学期组织一次“校长杯”足球联赛，每季参与人数达八百余人，赛季末还组织举行小规模级部对抗赛，形成了“班级联赛”常态机制；校际比赛主要是组建的校队在全市、全区范围内与其他兄弟学校开展各级各类比赛。在每次联赛中，都设立最佳射手、优秀守门员和进步最快球员等称号，鼓励孩子们在赛场上展示自己的风采。同时，学校还开设了足球裁判员培训班活动，层层选拔30名学生组建了一支“小小足球裁判员”队伍，让学生执法比赛、管理比赛，从而真正将比赛还给孩子们。目前，学校初步形成了“人人能踢球、班班有球队、周周有比赛”的校园足球竞赛模式。
创设足球文化，形成浓厚的校园足球氛围。为普及足球知识，培育足球文化，学校把开展形式多样的足球活动作为校园文化建设的重要内容，大力倡导快乐足球理念，让足球运动融入学生生活、扎根校园。如开展征集足球队徽、设计足球队服活动，举办“放飞足球梦，领略足球美”为主题的学生绘画比赛、观赛作文比赛和赛场优秀摄影比赛展示活动。学校还通过开展足球知识竞赛，征文比赛，摄影比赛，足球绘画比赛等激发学生对足球的兴趣，让更多的学生参与到足球运动中来，营造了浓厚的校园足球文化氛围。
加快发展，重视宣传。随着各项活动的开展，学校不断总结经验，通过组建校园足球社团逐步完善校园足球管理机制，管理和规范孩子们的规则意识、竞争意识和自我管理意识，逐步取得社会和家长的认可，并完善了校园足球家长委员的构建。同时，进一步加大宣传力度，先后有河口社区电视台“我看河口”、新浪天津“小裁判执法足球赛校园足球开展如火如荼”等对学校校园足球活动进行多方位的宣传报道，进一步提升了学校校园足球的知名度。
坚持足球育人，成效显著
学校把发展青少年校园足球作为落实立德树人根本任务、培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，坚持育人为本，在提高学生体育技能的同时，使更多的学生体验足球生活、热爱足球运动、享受足球快乐。足球运动让更多青少年走到操场上踢球锻炼身体，不仅增强了学生体质，也有效培养了学生们的创造力和团队精神，起到培养人、激励人、发展人的目的，对健全孩子们的人格起到了重要作用，促进了学生素质的全面提高。
足球运动的开展使很多学生由“球盲”变成了“球迷”，并在全校范围内掀起爱足球、看足球、踢足球的热潮，学校于2015年创建成为全国首批足球特色学校。自球队成立以来，在河口区中小学足球联赛中每次都以绝对优势夺冠；小学男足连续五年打入东营市联赛前三名；2013年小学足球队代表东营市参加了山东省中小学生足球联赛获得小学组第七名，创河口区建区以来学生团体项目最好成绩；在2015年东营市第十届运动会上荣获初中组男子足球亚军、小学组男子季军、女子亚军的好成绩；2016年东营市青少年足球冠军赛中，小学部勇夺女子乙组冠军、男子乙组亚军，初中部获男子甲组季军，同年学校女子足球队代表东营市参加了山东省青少年足球锦标赛排名全省第七，列东营所有足球比赛项目的最好成绩；在东营市首届“阳光体育杯”足球比赛中获得小学男子亚军、女子冠军，初中男子亚军。
以校园足球引领学校体育改革创新发展
校园足球不仅激活了学校發展动力，也激活了思变意识。在做强体育教育，集中力量做好特色项目的开发建设的进程中，加减法并用，本着少而精的原则，结合学校实际，从众多体育项目中选择排球、篮球、武术这3个项目作为学校发展体育特色的支撑项目，以普及校园足球示范带动其他体育运动项目发展。
有了开展校园足球运动的经验，学校可以更加游刃有余地开展其他体育专项改革项目。虽然学校各项体育改革项目起步较晚，但成效显著，学校多个体育项目在各级各类比赛中屡获佳绩。
思想决定行动，行动决定未来。今后，东营市河口区实验学校将继续以校园足球为突破口，以体育教学改革和发展为新的生长点，全面带动学校教育的内涵发展、特色发展和品牌发展，为办好人民满意的教育而不懈努力。