【摘 要】
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初中生物教学要想培养学生自主学习能力,首先要重视对学生学习兴趣的培养,通过一定的教学情境激发学生学习兴趣,培养其学习能力。在教学实践中,从学习需要出发选定一个合适的
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初中生物教学要想培养学生自主学习能力,首先要重视对学生学习兴趣的培养,通过一定的教学情境激发学生学习兴趣,培养其学习能力。在教学实践中,从学习需要出发选定一个合适的诱因,鼓励学生形成积极向上的学习状态,从而使潜在的学习需要发展为活动状态。
In order to cultivate students’ autonomous learning ability, the junior high school biology teaching must pay attention to the training of students’ interest in learning. Through certain teaching situations, they can stimulate students’ interest in learning and develop their learning abilities. In teaching practice, starting from the learning needs to select a suitable incentive to encourage students to form a positive state of learning, so that the potential needs of learning to develop into an active state.
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