【摘 要】
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平板电脑中的应用和游戏众多，教师如何更好地利用之从而使课堂教学活动更丰富，使学习者的学习过程变得更有趣与个性化，这是值得不断研究和学习的课题。 对于教师来说，先要学会把AppsStore与安卓市场中琳琅满目的应用产品进行分类，就像整理工具箱一样。比如MichaelFisherd的金字塔分类、阿兰（AlanCarrington）专门为iPad提出的教学轮（ThePadagogyWheel）等。这种
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平板电脑中的应用和游戏众多，教师如何更好地利用之从而使课堂教学活动更丰富，使学习者的学习过程变得更有趣与个性化，这是值得不断研究和学习的课题。
对于教师来说，先要学会把Apps
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摘要：就李伯重先生关于明清江南农业经济发展特点的3篇论文进行评述。李伯重先生从水稻生产入手，延伸到对农业资源的利用情况，阐释和归纳出明清时期江南农业经济发展的特点，形成对明清江南经济史的独特见解，为今后研究和利用史料来论述观点提供参考。 关键词：江南农业；明清；经济发展；水稻；集约 中图分类号：S-09 文献标识码：A 文章编号：1674-1161（2017）03-0070-03 明清时期江
毁誉参半的脱水蔬菜（续）兰道夫·巴尼斯·马尔西少校，其是“小拿破仑”的岳父，他具有非常丰富的西部探险经验，在脱水蔬菜的宣传推广方面起了很大的作用 到了1861年，一位在美国民众中极具影响力的陆军重量级人物也开始为脱水蔬菜的宣传推广工作摇旗呐喊，这就是乔治·麦克莱伦（美国军事家，在南北战争第一年整编军队，成绩卓著，被誉为“小拿破仑”）的岳父大人，具有30多年西部生活和探险经验的兰道夫·巴尼斯·马尔
捷克军队装备BREN 2步枪进行训练BREN 2的诞生 捷克一直是中欧的工业强国，二战前的捷克斯洛伐克一度是世界第七大工业国，其军事工业尤为引人瞩目。二战中，无论是闪击战中的38t坦克，还是东方战场上的“捷克造”，都是叱咤一时的经典武器。战后，捷克斯洛伐克虽为华约阵营，但并没有跟随其他华约国家装备AK步枪，而是凭借着自身扎实的军事工业基础，依托苏/俄式M43（7.62×59mm）枪弹，设计出颇具
约翰·普莱斯特和他最好的朋友——编号905442的CAR-15卡宾枪，照片拍摄时他刚结束了一次在老挝的作战任务返回基地。注意保护枪口不进杂物的胶布已经开裂，这是一个最直接的证明他在不久前经历过一次战斗 普通人最好的朋友可能叫比尔、迈克或戴夫。但我最好的朋友有一个不寻常的名字：905442，那是我服役期间配发的“柯尔特15型自动步枪” （Colt Automatic Rifle-15，即CAR-1
不管学生长大以后从事什么工作，惟有深深铭记在学生心中的数学精神、数学思想、研究方法和看问题的着眼点，随时随地地发生作用，使他们受益终身。 一、尊重儿童的人格，树立学生的自信心 儿童是发展中的人，存在着与生俱来的内在潜能，这种潜能是积极的、活动的、发展的，具有无穷无尽的力量。教育的任务就是激发和促进儿童内在潜能，并使之循着自己的规律获得自然的和自由的发展。虽然他们尚未成熟，但教师要相信儿童，尊重
抗美援朝时期，志愿军曾在朝鲜战场上缴获大量美军的M44 HBT通用迷彩服（即猎鸭迷彩），朝鲜人民军侦察兵也都装备了苏式连体迷彩伪装衣。我军通常是在军服外使用伪装网或者根据地物地貌使用植物做变形伪装。 抗美援越时期，我国曾应越南要求，根据缴获美军迷彩图案的降落伞仿制出同样图案的迷彩布，交付越军做伪装和苫盖，或由士兵自行裁剪作为披风或盔罩使用。越南特工队的迷彩伪装衣。抗美援越时期，我国根据缴获美军迷
美籍华裔物理学家、诺贝尔物理学奖获得者李政道说：“要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。”新课标也明确提出培养学生创新能力的要求。恩施市舞阳中学历时两年提炼出的“探究—创生”课堂教学模式，根本目的是通过转变课堂教学方式，解放学生的双手和大脑，让他们焕发出蓬勃的发展力。 一、基本环节 “探究—创生”课堂模式的教学流程包括四个环节。 1.学习助跑。
钟祥市新堤小学以“开心体验，点亮生命”为主题，寻找和挖掘不同学科的体验点，让学生在课堂上充分感受学习的乐趣，享受生命成长的快乐。 生命课堂是以激发学生学习乐趣和生命活力为宗旨的课堂。也就是在课堂教学中，教师以学生为主体，让学生开心体验，并让其生命得以张扬，真情得以释放，个性得以发展的课堂。 新堤小学的生命课堂教学环节分为以下五步：找准切入点，设置情境导入；精选质疑点，鼓励质疑自学；抓住情感点，
SOPMOD发展演进 M4卡宾枪成为美军特种作战司令部（SOCOM）下属特种部队的主力步枪后，美军特种作战司令部针对M4的缺陷进行了一系列改进。美军特种作战司令部在1989年9月开始尝试制订了一套近战卡宾枪的附件接口标准，并在1992年5月15日正式提出“特种作战特别改进型”（SOPMOD，Special Operations Peculiar Modification）计划，该计划旨在为特种部
鲁班不仅是一名能工巧匠，而且是锯子的发明者。有一次，鲁班的手不小心被一片小草割破，他惊奇地发现，小草叶子的边沿布满了密集的小齿，原来是这些小齿把自己的手划破了，于是他便产生了联想，根据小草边沿的结构发明了锯子。在这里，鲁班用到的就是类比推理思想。类比在各种逻辑推理方法中是最富有创造性的一种方法，它在小学数学教学中有着十分广泛的应用。 一、类比的意义及其作用 所谓类比是根据两个或两类事物具有某些