《胃肠病学》杂志征订暨2004年度函授继续医学教育

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【摘 要】教师在教学中必须为学生创设快乐的学习环境,激发浓厚的学习兴趣,以促进学生乐学,从而提高教学效率。达到学生在不知不觉中发展智力,培养能力,养成正确的人生观、价值观、世界观和是非观的目的。  【关键词】思想品德课;快乐;教学  孩子的天性都是好玩、爱动的,快乐的感受是更好地学习的情感基础。在课堂上,我们发现当学生喜欢某种活动时,他们便会全情投入,获得最好的学习效果。因此,在课堂教学中,就必须
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【摘 要】识字是学习文化的起点,是阅读和写作的基础。如果不能解决低年级的识文断字最基本问题,就不能消除学生们的阅读障碍,会错过孩子发展识字的黄金时代。借助信息技术,教师可以激发学生的写作兴趣,提高他们的识字方法,使他们能够在学前时期就可以达到更多的识字,从而完成教育的循序渐进式和跨越式发展。  【关键词】识字;信息技术;兴趣;方法  儿童的发展有其自身的规律。根据心理学家的研究成果:孩子们在0至8
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【摘 要】当下普通高中班级工作存在诸多问题,班主任工作需要加强思想政治教育,引导学生学习市场经济的有关知识,加强纪律、法制教育,继承发扬好革命优良传统,开展好心理教育和网络道德教育。  【关键词】班级管理;问题;对策  一、当前普通高中班主任工作的难点  1.部分学生的价值观念扭曲,个人主义思想严重。市场经济所遵循的基本原则之一是求利性原则。不幸的是,求利思想也被部分明辨是非能力较差的高中学生当作
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【摘 要】识字教学是小学阶段重要的学习内容,然而由于识字本身的单调性和复杂性,学习过程无聊,导致教学困难。对此,教师有必要将信息技术与识字教学相结合。  【关键词】信息技术;小学语文;低年级;识字教学;有效整合  如何使课堂学习变得高效有趣,成为教师值得思考的问题。随着现代化信息技术的发展,将信息技术运用到教学中,能够使课堂内容更加生动活泼,使识字教学更加轻松简单,实现寓教于乐目标。  一、图文并