【摘 要】
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一、教学内容分析 《蚂蚁做操》是两位数乘一位数不进位的乘法，要注意积是由一位数乘两位数个位的积与十位的积合成的。这就是一位数既要乘两位数的个位，也要乘两位数的十位的根据和原因。 重点：探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，并能正确地进行计算。 难点：理解乘法竖式每一步的含义。 二、导学案设计 课题：蚂蚁做操 课型：新授课 设计意图：1.自主探究，体验笔算
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一、教学内容分析
《蚂蚁做操》是两位数乘一位数不进位的乘法，要注意积是由一位数乘两位数个位的积与十位的积合成的。这就是一位数既要乘两位数的个位，也要乘两位数的十位的根据和原因。
重点：探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，并能正确地进行计算。
难点：理解乘法竖式每一步的含义。
二、导学案设计
课题：蚂蚁做操
课型：新授课
设计意图：1.自主探究，体验笔算乘法的必要性。
通过学生自己尝试、探究多位数乘一位数（不进位）的计算方法，体现算法的多样化，教师适时进行必要的指导，让学生自己想一想、试一试、做一做、比一比，在探究中自主建构新知。
2.仔细观察，掌握笔算乘法的格式和算理。
在学习乘法竖式时，教师先不讲解，而是让学生通过观看点子图演示了解乘法堅式的写法，体会乘法竖式的算理，发挥学生的学习自主性，并通过一些有针对性的练习及时强化学到的知识，锻炼学生解决问题的能力，充分体现以学生为主体的理念。
教学准备：课件、点子图。
教学环节一：复习铺垫，引入新课
教师指导：1.计算。
2×30
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