【摘 要】
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目的 探讨大学生人际交往能力对自身正念水平的影响及情绪调节的调节作用。方法 2021年9月～2021年10月选取湖南省某高校326例大学生为被试，完成人际交往能力综合诊断量表、五因素正念水平量表（FFMQ）和情绪调节问卷（ERQ）的问卷调查。采用SPSS 20.0软件和Hayes编制的SPSS宏程序PROCESS进行相关数据的整理和统计学分析。结果 人际交往能力与正念水平呈现显著负相关（r=-0.
【基金项目】
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国家级大学生创新训练计划项目（202111534015）；
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目的 探讨大学生人际交往能力对自身正念水平的影响及情绪调节的调节作用。方法 2021年9月～2021年10月选取湖南省某高校326例大学生为被试，完成人际交往能力综合诊断量表、五因素正念水平量表（FFMQ）和情绪调节问卷（ERQ）的问卷调查。采用SPSS 20.0软件和Hayes编制的SPSS宏程序PROCESS进行相关数据的整理和统计学分析。结果 人际交往能力与正念水平呈现显著负相关（r=-0.337，P＜0.01）；情绪调节在人际交往能力对正念水平的影响中起调节作用（t=2.317，P＜0.05）。结论 情绪调节在人际交往能力与正念水平的关系中起调节作用，通过干预大学生人际交往对其正念水平提升具有积极意义。
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