【摘 要】
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在阅读教学中,教师要引导学生对文章的“空白”进行巧妙的补充,既能培养学生的想象能力,让课堂教学更具实效性,也能拓展、丰富文本的内涵与意蕴,帮助学生更好地解读文本、感
【机 构】
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湖北省咸宁市嘉鱼县蓝天抗洪英雄中学
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在阅读教学中,教师要引导学生对文章的“空白”进行巧妙的补充,既能培养学生的想象能力,让课堂教学更具实效性,也能拓展、丰富文本的内涵与意蕴,帮助学生更好地解读文本、感悟文本.笔者教学《孔乙己》时巧妙地抓住了文本情境的三处空白点,引导学生“添枝加叶”,不仅训练了学生思维和写作能力,也引导学生深入的解读了文章内涵.
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