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一、背诵英语课文在英语学习中的意义
背诵一直都是一种行之有效的学习方法，很多专家和成功的英语学习者的经验都证明了英语课文背诵的意义。林语堂先锋一曾在自己学习英语的经验中谈到："学习英语最好的方法莫过于模仿与背诵。"张道真回答记者说：”我在让学生练的过程中一直强调背诵，背诵可以强化记忆，认真刻苦的背诵可以让大量的东西留在大脑里，时间长了就变成自己的了。”
1.背诵几乎可以不受环境和时间的影响，对环境的依赖较小。学生可以自由选择背诵的时间，如课前课后、饭前饭后，甚至于在上下学的的路上，学生都可以自由背诵。
2.通过背诵，学生可以积累大量实用的英语短语、句子、习惯用法；学生不会为记忆单词、短语而苦恼，且背诵文章对提高学生的英语写作能力十分有意义。
3.通过朗读和背诵，我们可以了解英语国家的生活、风俗习惯、人文、历史、地理知识等，自然也就渐渐形成了英语语感。而语感一旦形成，在以后的学习中就可以自然 地避免许多不必要的错误。
4.坚持不懈地背诵也是训练语音、语调和口语表达能力的有效途径，前有助于改进语音。通过朗读，尤其是模仿正确、地道的英语语音语调，学生可以纠正和训练自己的语音语调，从而发展口语表达能力。因此，在初中阶段尤其、是七年级的英语教学中，一定要一开始就重视朗读和背诵。教师应抓信这个时机，通过名种行之有效的方法促使学生大声朗读、积极背诵常用的句子、精彩段落和一些习惯用语，使学生打下坚实的基础。
二、英语课文背诵的几点实际操作方法
英语课文背诵不是简单的死记硬背，教师要指导学生掌握一些科学 的背诵方法，帮助他们背诵。
1.课堂限时背诵法。对于较为短小的文章，每进行新课学习前，让学生课前做好预习工作，长出难点。学生在对课堂内容完全理解的基础上有助于快速记忆，效果非常好。
2.关键词提示背诵法。对于较长的文章，背诵前，可在正确理解意思的基础上熟读课文，长出该课的重要单词和词组；再把这些关键词写下来作为提示，并以此为线索，在限定的时间里进行记忆。
3.背诵与默写相结合法。即把背诵和尝试回忆结合起来，一旦认为自己能背诵了，就试着背一次，或者默写一次；背完或默毕，翻开书，自己校正。默写可以加深对所背内容的印象，促进背诵，同时也提高了学生单词、短语、句子书写的正确率。
4.列提纲背诵法。对于篇幅长的文章，背诵时，可先给文章列个背诵提纲，找出每个部分的关键句子或段落作为全篇的记忆点，然后按记忆点背诵。
5.小组互助背诵法。让学生结成背诵对子，以二人或三人为宜。相互竞赛。遇到背记中的遗忘处，可请朋友提示，直到全部背会。小组之间还可以玩”背诵接龙”游戏，即一个背出上句，另一个人马上背出下一句，如此不断轮回。运用小组互助背诵法加强了学生背诵的竞争意识，有利于背诵。
三、提高英语课文背诵的效率
背诵既然对于中学生学好英语起着很重要的作用，怎样才能提高英语课文背诵的效率呢？我作了以下几点尝试：
1.背诵前反复听课文录音。教师可以通过让学生听录音或示范朗读的方法来帮助他们找出困难的单词，纠正发音。同时，还要注意句子的语调、不完全爆破、重弱读等语音现象，以增强朗读的节奏，提高背诵的效果。
2.要在理解内容的基础上背诵。简单机械地背诵不但费时费力，而且容易产生厌倦的情绪，学习效率很低。因此，在背诵之前，先要充分理解课文，理解课文中的语法和句型，搞清课文中的内在联系以及上下文之间的关系等。
3.对于较长的课文，背诵时可采取整体和局部相结合的办法，先从整体入手，再分散难点，各个击破。从整体入手就是把要背的内容先整体读几遍，等头脑中有了总的印象，了解了句与段，段与篇的关系，再逐句或逐段地背，这样背得快，又记得牢。最后再合起来背几次，把全篇课文衔接起来。
4.背诵时要专心，做到眼、口、心、脑、手并用，充分利用每一种记忆，眼要看清，口要读准，同时用心想这句话的意思。
5.利用最佳时间来背诵课文。清晨与晚上6点到8点是记忆的最佳时间，此时头脑清醒，背书的效果比较好。
四、英语课文背诵的落实
事实证明，英语课文背诵离不开良好的方法，更离不开老师的指导和督促。没有老师对学生的背诵进行有效的督促、检查，英语课文背诵必然会流于形式。那么，教师怎样去督促检查呢？在实际工作中，我是这样做的：我从事双班的英语教学工作，每班的学生人数都在60人以上。我所带的班级全班都在我这里背，一般来说，30分钟可全部背完一个3A。另外一个班级中，我将学生分为A、B、C三组。A组学生安排两个特别负责的课代表检查背诵。工作起初很累，然而一旦学生熟知了模式，他们都会在规定时间内完成得比较理想。为便于互相监督检查，我还将全班每学期背诵的情况列为统计表，张贴在教室内。学生背完一个单元指定的内容，就可获得一面小红旗，自己贴在上面，学生的积极性相当 高。
总之，对每一位英语学习者来说，背诵都是提高英语口语能力和英语成绩的有效途径之一。背诵不仅有利于对单词、句型、语法知识的理解与巩固，又能促使学生不断积累语言材料，增强语感，提高语言运用能力。多年以来，学生理想的英语成绩告诉我：只要掌握了科学的背诵课文的方法，并长期坚持下去，一定能收到理想的效果。
背诵一直都是一种行之有效的学习方法，很多专家和成功的英语学习者的经验都证明了英语课文背诵的意义。林语堂先锋一曾在自己学习英语的经验中谈到："学习英语最好的方法莫过于模仿与背诵。"张道真回答记者说：”我在让学生练的过程中一直强调背诵，背诵可以强化记忆，认真刻苦的背诵可以让大量的东西留在大脑里，时间长了就变成自己的了。”
1.背诵几乎可以不受环境和时间的影响，对环境的依赖较小。学生可以自由选择背诵的时间，如课前课后、饭前饭后，甚至于在上下学的的路上，学生都可以自由背诵。
2.通过背诵，学生可以积累大量实用的英语短语、句子、习惯用法；学生不会为记忆单词、短语而苦恼，且背诵文章对提高学生的英语写作能力十分有意义。
3.通过朗读和背诵，我们可以了解英语国家的生活、风俗习惯、人文、历史、地理知识等，自然也就渐渐形成了英语语感。而语感一旦形成，在以后的学习中就可以自然 地避免许多不必要的错误。
4.坚持不懈地背诵也是训练语音、语调和口语表达能力的有效途径，前有助于改进语音。通过朗读，尤其是模仿正确、地道的英语语音语调，学生可以纠正和训练自己的语音语调，从而发展口语表达能力。因此，在初中阶段尤其、是七年级的英语教学中，一定要一开始就重视朗读和背诵。教师应抓信这个时机，通过名种行之有效的方法促使学生大声朗读、积极背诵常用的句子、精彩段落和一些习惯用语，使学生打下坚实的基础。
二、英语课文背诵的几点实际操作方法
英语课文背诵不是简单的死记硬背，教师要指导学生掌握一些科学 的背诵方法，帮助他们背诵。
1.课堂限时背诵法。对于较为短小的文章，每进行新课学习前，让学生课前做好预习工作，长出难点。学生在对课堂内容完全理解的基础上有助于快速记忆，效果非常好。
2.关键词提示背诵法。对于较长的文章，背诵前，可在正确理解意思的基础上熟读课文，长出该课的重要单词和词组；再把这些关键词写下来作为提示，并以此为线索，在限定的时间里进行记忆。
3.背诵与默写相结合法。即把背诵和尝试回忆结合起来，一旦认为自己能背诵了，就试着背一次，或者默写一次；背完或默毕，翻开书，自己校正。默写可以加深对所背内容的印象，促进背诵，同时也提高了学生单词、短语、句子书写的正确率。
4.列提纲背诵法。对于篇幅长的文章，背诵时，可先给文章列个背诵提纲，找出每个部分的关键句子或段落作为全篇的记忆点，然后按记忆点背诵。
5.小组互助背诵法。让学生结成背诵对子，以二人或三人为宜。相互竞赛。遇到背记中的遗忘处，可请朋友提示，直到全部背会。小组之间还可以玩”背诵接龙”游戏，即一个背出上句，另一个人马上背出下一句，如此不断轮回。运用小组互助背诵法加强了学生背诵的竞争意识，有利于背诵。
三、提高英语课文背诵的效率
背诵既然对于中学生学好英语起着很重要的作用，怎样才能提高英语课文背诵的效率呢？我作了以下几点尝试：
1.背诵前反复听课文录音。教师可以通过让学生听录音或示范朗读的方法来帮助他们找出困难的单词，纠正发音。同时，还要注意句子的语调、不完全爆破、重弱读等语音现象，以增强朗读的节奏，提高背诵的效果。
2.要在理解内容的基础上背诵。简单机械地背诵不但费时费力，而且容易产生厌倦的情绪，学习效率很低。因此，在背诵之前，先要充分理解课文，理解课文中的语法和句型，搞清课文中的内在联系以及上下文之间的关系等。
3.对于较长的课文，背诵时可采取整体和局部相结合的办法，先从整体入手，再分散难点，各个击破。从整体入手就是把要背的内容先整体读几遍，等头脑中有了总的印象，了解了句与段，段与篇的关系，再逐句或逐段地背，这样背得快，又记得牢。最后再合起来背几次，把全篇课文衔接起来。
4.背诵时要专心，做到眼、口、心、脑、手并用，充分利用每一种记忆，眼要看清，口要读准，同时用心想这句话的意思。
5.利用最佳时间来背诵课文。清晨与晚上6点到8点是记忆的最佳时间，此时头脑清醒，背书的效果比较好。
四、英语课文背诵的落实
事实证明，英语课文背诵离不开良好的方法，更离不开老师的指导和督促。没有老师对学生的背诵进行有效的督促、检查，英语课文背诵必然会流于形式。那么，教师怎样去督促检查呢？在实际工作中，我是这样做的：我从事双班的英语教学工作，每班的学生人数都在60人以上。我所带的班级全班都在我这里背，一般来说，30分钟可全部背完一个3A。另外一个班级中，我将学生分为A、B、C三组。A组学生安排两个特别负责的课代表检查背诵。工作起初很累，然而一旦学生熟知了模式，他们都会在规定时间内完成得比较理想。为便于互相监督检查，我还将全班每学期背诵的情况列为统计表，张贴在教室内。学生背完一个单元指定的内容，就可获得一面小红旗，自己贴在上面，学生的积极性相当 高。
总之，对每一位英语学习者来说，背诵都是提高英语口语能力和英语成绩的有效途径之一。背诵不仅有利于对单词、句型、语法知识的理解与巩固，又能促使学生不断积累语言材料，增强语感，提高语言运用能力。多年以来，学生理想的英语成绩告诉我：只要掌握了科学的背诵课文的方法，并长期坚持下去，一定能收到理想的效果。