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“口语交际”是随着社会交际活动日益广泛、活跃、频繁而运生的一个崭新课型，已成为小学语文教学的一个重要组成部分。义教《语文课程标准》就明确指出：口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。然而在农村小学，这是一个非常沉重的话题，由于受教学条件、学生的语言素养等诸多因素的影响，农村小学的“口语交际”常常面临尴尬，遭遇窘境，死课、乱课的情况时有发生，学生交际能力的提高不尽人意。因此，如何走出困境，逐步培养学生的口语交际能力，是摆在我们农村小学语文教