【摘 要】
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对于语文的学习很大程度就是学习阅读和作文,所以阅读和作文一直是教学中的重点,其实在语文教学中阅读和作文是统一的两个方面.但是一直以来,阅读和作文被看作是分开的两个方
【机 构】
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南京市高淳县沧溪中学 江苏 高淳 211313
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对于语文的学习很大程度就是学习阅读和作文,所以阅读和作文一直是教学中的重点,其实在语文教学中阅读和作文是统一的两个方面.但是一直以来,阅读和作文被看作是分开的两个方面,教材中的优秀的篇目在课堂上我们仅仅教授了怎么样的去阅读,怎样体会作者的中心,怎样利用课文提高学生的阅读能力,却忽视了它作为作文典型的一个方面,没有在课堂教学中把它作为写作模板来用,这是语文课堂教学中的一个缺憾.
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【摘要】课堂提问是教师在教学过程中经常运用的教学手段，然而就课堂提问的有效性而言，部分教师确实存在着一定的问题。针对这些问题，我认为应从认真钻研课标和教材入手，通过把握课堂提问的深度和广度，运用清楚简炼的语言，尽量贴近学生的思维能力现状，面向全体学生，精心设问，同时注意学习思想及方法能力的渗透来获得课堂提问的有效性。 【关键词】课堂提问 有效性 策略 课堂提问既是一门科学更是一门艺术。如果
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