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能够在基层和青年交朋友，做他们的知心人和贴心人，我感到很充实、很温暖、很满足
作为支教老师，他立足三尺讲台、潜心育人，把知识和爱带给瑶乡学子，是学生眼中的好老师、好哥哥；作为青年志愿者，他团结带领几位支教队员扎实开展系列扶贫公益行动，竭诚帮助青年学生克服现实困难，温暖瑶乡；作为基层团干，他协助团县委和学校不断完善基层团组织建设。“1+100”团干部直接联系青年工作开展以来，他通过搭建平台、健全组织和开展主题教育实践团结青少年、帮助青少年、服务青少年，成为了青少年的知心人、贴心人和引路人，入选全国团干部直接联系青年工作“最美青春故事”。他就是王剑南，中国青年志愿者广西大学研究生支教团团长，现服务于广西壮族自治区富川瑶族自治县第一中学并担任校团委副书记。谈及基层青年工作，王剑南说：“在基层做青年工作我得到了极大锻炼，体会到基层工作的平凡与不平凡，岗位平凡，但事业不平凡。能够在基层和青年交朋友，做他们的知心人和贴心人，我感到很充实、很温暖、很满足。”
义务支教，真情陪伴
王剑南是一名热情洋溢的山东小伙。作为中国青年志愿者广西大学研究生支教团的一员，他除了完成在富川一中的教育教学任务外，和几位支教队员主动增加工作量，每周都到麦岭镇的三民小学和福利镇的浮田小学开展义务支教。大山里的村小是不通班车的，他们要先乘三轮车而后换乘公共汽车到公路旁的临时停靠点下车，再步行前往支教小学，不论刮风下雨都坚守着与孩子们每周的约定。山区小学生多为留守儿童，缺少陪伴，缺少对外面世界的认知。看着朴实的孩子们，王剑南选择了用陪伴来温暖他们的心，为他们的心灵打开一扇窗。
每次，王剑南和其他几位支教队员还走在前往三民小学的泥泞小路上，从学校教学楼远远望见老师的孩子们马上就会欢呼起来，争着抢着跑下楼来给老师开门。见到支教老师后，学生们每次都将他们围成一团，“老师，抱我”、“抱我”，这时候，王剑南都会将孩子们逐一抱起再放下，然后被孩子们牵着手、拽着衣角“拉”进学校。在三民小学，王剑南教孩子们书法和音乐。
春日里，王剑南和其他几位支教队员和孩子们一起植树，一起背诵描写春天的古诗词；在冬天要来临的时候，他们又跑遍富川商业街所有的服装店，用公益创业所得为所有孩子购买棉衣，让孩子们穿出多姿多彩的童年。长时间的陪伴让学生与王剑南接通了爱的电流，在留守儿童心里，他不仅是他们的老师，更是他们的好哥哥。
扶贫助学，守护希望
一进入服务岗位，王剑南便立即着手做了一项工作，那就是在富川一中、二中3000多名青少年中寻访特困学生。在这个过程中，王剑南从一位老师口中了解到他班的一位学生由于没有生活费两天没吃饭，最后是在班主任的帮助下才暂时解决了吃饭问题。听了这个情况后，王剑南马上到该学生家中走访，了解到该同学的父亲已因病去世，母亲没有劳动能力，十几岁的他既要上学还要照顾妈妈和幼小的弟弟妹妹！王剑南回来后迅速行动，联系社会爱心人士对他进行长期固定资助，保证他能够完成学业。就这样，王剑南陆续寻访到11名特困生，通过各种形式、动员多种力量对他们进行帮扶资助。
志愿服务期间，支教队员依托晨光基金会等公益团体开展了系列关爱青少年的活动。但王剑南深谙“输血不如造血”，单靠社会的爱心捐助并不能彻底解决问题。他带领几位支教队员利用“互联网+农业”发挥富川农业资源优势进行公益创业。从农业局调研开始，到果园中实地劳作，再和10余家果品公司洽谈，50天里他们跑了富川县的7个乡镇30多家果园，“助力瑶乡精准扶贫·共筑公益创业梦想”活动最终取得圆满成功。公益创业所得一部分为浮田小学添置了教具并为该校52名留守儿童购买了冬衣和文具，另一部分为品学兼优但家庭困难的学生发放了励志奖学金。
这些扶贫助学行动守护了贫困学生的成长，守护了希望，为打赢瑶乡精准扶贫攻坚战和义务教育均衡发展贡献了力量。
联系青年，引领成长
王剑南说：“‘1+100’团干部联系青年制度使团干部联系服务青年工作走向深入，团干部与青年的关系由原来的简单接触变成了深度交融。寻访‘最美青春故事’是对广大团干部和团员青年的激励，进一步提高了我们工作的积极性和创造性。”
在服务基层的过程中，王剑南发现很多青少年理想意识淡薄，很多青少年家庭教育缺失，人生观、价值观、世界观的教育和引导几乎是“放养”的状态。面对这一情况，王剑南告诉自己：要成为青年学生的知心人、贴心人，帮助青少年解决思想困惑、树立人生理想是团干部当仁不让的责任。“1+100”团干部直接联系青年工作开展以来，他在平台搭建、组织建设和主题教育上狠下工夫，不断探索联系服务青少年的长效机制，引领广大青少年健康成长。
在服务学校，他组织建立和完善了团队活动室、心理咨询室和毒品预防教育基地，打造出一个多功能、规模化的青少年综合服务平台。平台直接服务于富川一中2000多名青少年，并辐射周边3所中小学。在团队活动室，他分期分批对青少年进行入团启发教育，定期开展团日活动总结评价，规范了团员的组织生活，更好地把广大团员青年凝聚团结在一起。不少团员都表示，活动教室的建立让他们真正开始了解团队历史，激发了他们昂扬向上的斗志。心理咨询室则面向全体同学开展小团体心理训练、适应性心理训练、考前减压等活动，接待有心理辅导需求的同学，使广大青少年在困惑、苦闷和迷茫时有了得以及时疏导和宣泄的去处。在毒品预防教育基地，王剑南协同富川一中政教处组织实施“青少年毒品预防教育‘五个一’工程”——开设一节毒品防范教育课，观看一场禁毒教育影片，举行一场“无毒青春·健康生活”宣誓签名仪式，举办一次禁毒书画征文比赛，开展一次义务禁毒宣传活动。通过“五个一”让广大青少年了解毒品的危害，远离毒品，珍爱生命。
作为富川一中团委副书记，王剑南负责团的组织建设以及学生会和学生社团的指导工作。学生会换届之际，在他的建议下增设了秘书处，使团委与学生会各部门及各团支部的联系更为方便、工作更加协调；他组织成立了富川一中青年志愿者联合会，使青年志愿者由松散的群体变成了一个强有力的组织；为更好地发展学生特长，他倡议成立了文学社、英语社、动漫社和记者团，并组建社团联合会。他积极发挥团组织作为核心和枢纽的作用，按照“一心双环”的定位要求，让广大青年学生有组织、有集體、有归属。另外，在每周的学生会、青年志愿者联合会和社团联合会的工作例会上，他与学生骨干们深入交流，了解青年学生的想法，不断改进工作的方式方法。
志愿服务过程中，王剑南组织学生相继开展了迎国庆经典诗文朗诵比赛、“学宪法、知宪法、讲宪法”演讲比赛、“红领巾相约中国梦”建队日主题队会、“百年追梦 全面小康”青少年爱国主义读书教育等多项主题教育活动；他创办《富川一中团刊》，宣传党团的光荣历史和共青团改革的方向方针，访谈优秀教师和学习标兵，使刊物起到思想引领和榜样领航的作用，掀起学习总书记讲话的热潮，推动“一学一做”活动启动实施；他还组织青年志愿者到敬老院看望老人、进行禁毒教育宣传等多项实践教育。
得知自己入选全国“最美青春故事”后，王剑南说他感到自己做的工作微不足道，却得到了组织的巨大鼓励，很受鼓舞也很振奋。“今后，我一定会珍惜荣誉，在剩下的服务基层的四个月时间里，继续真切联系青年，竭诚帮助青年。”
责任编辑 陈晰
作为支教老师，他立足三尺讲台、潜心育人，把知识和爱带给瑶乡学子，是学生眼中的好老师、好哥哥；作为青年志愿者，他团结带领几位支教队员扎实开展系列扶贫公益行动，竭诚帮助青年学生克服现实困难，温暖瑶乡；作为基层团干，他协助团县委和学校不断完善基层团组织建设。“1+100”团干部直接联系青年工作开展以来，他通过搭建平台、健全组织和开展主题教育实践团结青少年、帮助青少年、服务青少年，成为了青少年的知心人、贴心人和引路人，入选全国团干部直接联系青年工作“最美青春故事”。他就是王剑南，中国青年志愿者广西大学研究生支教团团长，现服务于广西壮族自治区富川瑶族自治县第一中学并担任校团委副书记。谈及基层青年工作，王剑南说：“在基层做青年工作我得到了极大锻炼，体会到基层工作的平凡与不平凡，岗位平凡，但事业不平凡。能够在基层和青年交朋友，做他们的知心人和贴心人，我感到很充实、很温暖、很满足。”
义务支教，真情陪伴
王剑南是一名热情洋溢的山东小伙。作为中国青年志愿者广西大学研究生支教团的一员，他除了完成在富川一中的教育教学任务外，和几位支教队员主动增加工作量，每周都到麦岭镇的三民小学和福利镇的浮田小学开展义务支教。大山里的村小是不通班车的，他们要先乘三轮车而后换乘公共汽车到公路旁的临时停靠点下车，再步行前往支教小学，不论刮风下雨都坚守着与孩子们每周的约定。山区小学生多为留守儿童，缺少陪伴，缺少对外面世界的认知。看着朴实的孩子们，王剑南选择了用陪伴来温暖他们的心，为他们的心灵打开一扇窗。
每次，王剑南和其他几位支教队员还走在前往三民小学的泥泞小路上，从学校教学楼远远望见老师的孩子们马上就会欢呼起来，争着抢着跑下楼来给老师开门。见到支教老师后，学生们每次都将他们围成一团，“老师，抱我”、“抱我”，这时候，王剑南都会将孩子们逐一抱起再放下，然后被孩子们牵着手、拽着衣角“拉”进学校。在三民小学，王剑南教孩子们书法和音乐。
春日里，王剑南和其他几位支教队员和孩子们一起植树，一起背诵描写春天的古诗词；在冬天要来临的时候，他们又跑遍富川商业街所有的服装店，用公益创业所得为所有孩子购买棉衣，让孩子们穿出多姿多彩的童年。长时间的陪伴让学生与王剑南接通了爱的电流，在留守儿童心里，他不仅是他们的老师，更是他们的好哥哥。
扶贫助学，守护希望
一进入服务岗位，王剑南便立即着手做了一项工作，那就是在富川一中、二中3000多名青少年中寻访特困学生。在这个过程中，王剑南从一位老师口中了解到他班的一位学生由于没有生活费两天没吃饭，最后是在班主任的帮助下才暂时解决了吃饭问题。听了这个情况后，王剑南马上到该学生家中走访，了解到该同学的父亲已因病去世，母亲没有劳动能力，十几岁的他既要上学还要照顾妈妈和幼小的弟弟妹妹！王剑南回来后迅速行动，联系社会爱心人士对他进行长期固定资助，保证他能够完成学业。就这样，王剑南陆续寻访到11名特困生，通过各种形式、动员多种力量对他们进行帮扶资助。
志愿服务期间，支教队员依托晨光基金会等公益团体开展了系列关爱青少年的活动。但王剑南深谙“输血不如造血”，单靠社会的爱心捐助并不能彻底解决问题。他带领几位支教队员利用“互联网+农业”发挥富川农业资源优势进行公益创业。从农业局调研开始，到果园中实地劳作，再和10余家果品公司洽谈，50天里他们跑了富川县的7个乡镇30多家果园，“助力瑶乡精准扶贫·共筑公益创业梦想”活动最终取得圆满成功。公益创业所得一部分为浮田小学添置了教具并为该校52名留守儿童购买了冬衣和文具，另一部分为品学兼优但家庭困难的学生发放了励志奖学金。
这些扶贫助学行动守护了贫困学生的成长，守护了希望，为打赢瑶乡精准扶贫攻坚战和义务教育均衡发展贡献了力量。
联系青年，引领成长
王剑南说：“‘1+100’团干部联系青年制度使团干部联系服务青年工作走向深入，团干部与青年的关系由原来的简单接触变成了深度交融。寻访‘最美青春故事’是对广大团干部和团员青年的激励，进一步提高了我们工作的积极性和创造性。”
在服务基层的过程中，王剑南发现很多青少年理想意识淡薄，很多青少年家庭教育缺失，人生观、价值观、世界观的教育和引导几乎是“放养”的状态。面对这一情况，王剑南告诉自己：要成为青年学生的知心人、贴心人，帮助青少年解决思想困惑、树立人生理想是团干部当仁不让的责任。“1+100”团干部直接联系青年工作开展以来，他在平台搭建、组织建设和主题教育上狠下工夫，不断探索联系服务青少年的长效机制，引领广大青少年健康成长。
在服务学校，他组织建立和完善了团队活动室、心理咨询室和毒品预防教育基地，打造出一个多功能、规模化的青少年综合服务平台。平台直接服务于富川一中2000多名青少年，并辐射周边3所中小学。在团队活动室，他分期分批对青少年进行入团启发教育，定期开展团日活动总结评价，规范了团员的组织生活，更好地把广大团员青年凝聚团结在一起。不少团员都表示，活动教室的建立让他们真正开始了解团队历史，激发了他们昂扬向上的斗志。心理咨询室则面向全体同学开展小团体心理训练、适应性心理训练、考前减压等活动，接待有心理辅导需求的同学，使广大青少年在困惑、苦闷和迷茫时有了得以及时疏导和宣泄的去处。在毒品预防教育基地，王剑南协同富川一中政教处组织实施“青少年毒品预防教育‘五个一’工程”——开设一节毒品防范教育课，观看一场禁毒教育影片，举行一场“无毒青春·健康生活”宣誓签名仪式，举办一次禁毒书画征文比赛，开展一次义务禁毒宣传活动。通过“五个一”让广大青少年了解毒品的危害，远离毒品，珍爱生命。
作为富川一中团委副书记，王剑南负责团的组织建设以及学生会和学生社团的指导工作。学生会换届之际，在他的建议下增设了秘书处，使团委与学生会各部门及各团支部的联系更为方便、工作更加协调；他组织成立了富川一中青年志愿者联合会，使青年志愿者由松散的群体变成了一个强有力的组织；为更好地发展学生特长，他倡议成立了文学社、英语社、动漫社和记者团，并组建社团联合会。他积极发挥团组织作为核心和枢纽的作用，按照“一心双环”的定位要求，让广大青年学生有组织、有集體、有归属。另外，在每周的学生会、青年志愿者联合会和社团联合会的工作例会上，他与学生骨干们深入交流，了解青年学生的想法，不断改进工作的方式方法。
志愿服务过程中，王剑南组织学生相继开展了迎国庆经典诗文朗诵比赛、“学宪法、知宪法、讲宪法”演讲比赛、“红领巾相约中国梦”建队日主题队会、“百年追梦 全面小康”青少年爱国主义读书教育等多项主题教育活动；他创办《富川一中团刊》，宣传党团的光荣历史和共青团改革的方向方针，访谈优秀教师和学习标兵，使刊物起到思想引领和榜样领航的作用，掀起学习总书记讲话的热潮，推动“一学一做”活动启动实施；他还组织青年志愿者到敬老院看望老人、进行禁毒教育宣传等多项实践教育。
得知自己入选全国“最美青春故事”后，王剑南说他感到自己做的工作微不足道，却得到了组织的巨大鼓励，很受鼓舞也很振奋。“今后，我一定会珍惜荣誉，在剩下的服务基层的四个月时间里，继续真切联系青年，竭诚帮助青年。”
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