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《普通高中语文课程标准(2017年版)》把“整本书阅读与研讨”作为18个学习任务群中的第一个,把“学术论著专题研讨”作为任务群最后一个,阅读横跨整个高中语文学习过程,显示出其前所未有的重要性。
整本书阅读教学过程初探——以冯友兰《中国哲学简史》为例
【摘 要】
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《普通高中语文课程标准(2017年版)》把“整本书阅读与研讨”作为18个学习任务群中的第一个,把“学术论著专题研讨”作为任务群最后一个,阅读横跨整个高中语文学习过程,显示
【机 构】
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陕西宝鸡中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2019年27期
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