糖尿病患者饮食治疗依从性影响因素的调查

来源 :中华现代护理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ss1725
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

目的 了解糖尿病患者饮食治疗依从性影响因素,进行饮食知识宣教,以提高患者长期规律饮食.方法 采用问卷调查方法,对60例住院糖尿病患者饮食知识及饮食治疗依从性影响因素进行调查.结果 文化程度、年龄、病程、家庭支持是影响糖尿病患者饮食治疗依从性的重要因素.结论 针对不同文化程度、年龄、病程患者进行饮食知识教育,提高依从性,达到有效控制血糖,减少并发症的发生,提高生活质量。

其他文献
目的 了解老年性聋住院患者的心理状况,以采取相应的护理措施.方法 采用改良的症状SCL-90量表对97例住院老年性聋患者进行调查.结果 本组有轻度聋21例、中度聋29例、中重.度聋22例、重度聋15例、极重度聋10例;76例中度聋以上患者SCL-90评分在正常范围者有21例,有34例存在焦虑,18例存在抑郁,3例有自闭倾向;不同程度耳聋患者焦虑、抑郁、自闭倾向的比较,差异有统计学意义.结论 老年性
目的 探讨肿瘤患者PICC发生静脉炎的相关因素,寻求预防PICC发生静脉炎的针对性防护措施,延长导管的留置时间.方法 对226例PICC患者进行临床观察和同顾性总结,将患者性别、年龄、穿刺静脉、置入长度、留置时间与发生静脉炎的相关因素进行分析.结果 226例PICC患者中发生静脉炎37例占16.37%,其中机械性静脉炎25例,细菌性静脉炎10例,血栓性静脉炎2例;贵要静脉发生静脉炎18例,肘正中静
目的 探讨社区护理干预对提高社区2型糖尿病患者生活质量的作用.方法 采用自我效能量表、自护行为量表和生活质量综合评定问卷,调查214例社区2型糖尿病患者,了解社区2型糖尿病患者自我效能的水平、自护行为的执行情况和生活质量;并采用专家授课、多媒体健康教育、护理技能培训等集体指导方法和个体针对性指导相结合方式,实施社区护理干预半年.结果 2型糖尿病患者自我效能感和自护行为能力干预前、后比较差异有统计学
目的 在临床护理教师选拔中运用双因素理论的方法 ,选拔更优秀的带教教师.方法 采用综合考评及选拔承诺福利的方法 ,其中综合考评包括理论考核、技能考核、授课能力考核及他人评价;综合考评作为激励因素,而选拔后的福利待遇作为保健因素.结果 临床教师对带教工作的满意度明显提高.结论 在临床护理教师选拔中运用双因素理论的方法 ,可以提高临床护理教师的工作满意度,提升临床护理教师的工作积极性和创造性,激励优秀
呼吸衰竭是晚期慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的常见并发症.氧疗是慢性呼吸衰竭患者重要的治疗手段.合理氧疗能够改善气体交换,缓解呼吸困难,纠正呼吸衰竭,延长患者生命,提高生活质量.氧疗方法 涉及多方面多环节,护理人员是氧疗的主要实施者,应予高度重视。
摘要:随着社会的发展和教育的进步,社会各界越来越关注中职院校教育教学工作。中职院校作为我国教育体系中的重要组成部分,是为我国培养技术性优秀人才的重要途径,中职院校的教育教学工作具有自身的特征。语文学科作为中职院校中的基础学科,对培养中职生的语文素养和个人素质具有非常重要的作用。基于新形势教育下,在中职语文课堂教学中,老师要有效更新自身语文教学观念,积极探索创新恰当的教学方法,提升学生语言组织和表达
目的 分析无抽搐电休克(MECT)治疗精神病患者术后苏醒期出现谵妄的现象并提出护理措施.方法 采用自行设计的表格,收集252例患者MECT治疗1916例次的资料,对苏醒期出现谵妄的患者进行调查分析.结果 MECT治疗患者发生谵妄共215例次,发生率为11.2%;自主呼吸恢复5 min内出现谵妄98例次,占45.6%;MECT治疗后苏醒期谵妄的发生与机体因素、药物因素和环境因素有关.结论 MECT治
临床工作中,由于长期大量静脉输液;持续微量泵入药物;输入药物刺激性强;静脉留置针时间过长或固定欠妥;患者血管条件差等原因,易造成液体外渗而引发不同程度的静脉炎.针对此类情况,常常用到硫酸镁湿敷、土豆片外敷等方法来缓解症状,治疗静脉炎.然而外用过程中,会遇到敷料滑落、污染农被、药物挥发快等问题.我科改良使用一次性薄膜手套,取得良好效果,现报道如下。
期刊
摘要:2017年的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》及2018年“新时代高等教育40条”都提出要着力推动“课程思政”建设,构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。本文以以“中职《1+X网店运营推广》初级”课程思政教学方法为研究内容,以通过对于课程思政教学方法研究让中职《1+X网店运营推广
目的 了解医务人员学历教育出勤率低的现状和原因.为提高学历教育质量提供依据.方法 采取自设问卷的形式,对密云县193名参加学历教育的医务人员进行调查.结果 医务人员参加学历教育的出勤率不高,平均得分(33.29±5.14)分;高凶组、中因组、低因组3组影响医务人员出勤率的因素具有统计学意义(P<0.01).结论 医务人员参加学历教育的出勤率偏低,应采取措施克服工-家-学的矛盾,提高出勤率,进而提高