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从事了十多年的物理教育教学工作，我曾取得了一些小小的成就，然而今天几个同事在一起集体备课时探讨了一个很简单而又很深刻的问题，那就是如何上好初中物理第一节课。初中物理第一节课到底应该怎么上，又怎样才能上好，给同学们留下好的印象，以此来激发他们学习物理的兴趣，调动他们的积极性，让他们从此爱上物理课呢？
第一节课究竟应该怎么上？上什么？我想答案是丰富多彩的。因为第一节物理课不单单是八年级同学们热切期盼的，恐怕也是每个新学年开学时每位物理老师最纠结的，因为，如果第一节课上不好，就会直接影响学生们的学习情绪，直接导致大多数学生失去对学习物理的兴趣。当然，如果第一节课上好了，则学生们不仅会立刻喜欢上你这位老师，爱屋及乌，而且会喜欢上物理课。所以，第一节课的成功与否直接影响到学生物理学习兴趣的浓厚与否，这不仅会影响初中阶段的物理学习，而且影响着高中阶段物理的后续学习。
多年的物理课堂教学经验告诉我，上好初中物理第一节课最为关键。第一节课，有的老师会开门见山地打开课本第一页就开讲了；有的老师会先向学生介绍一些物理学习方法；有的老师会出示几个最普通的物理器材，演示几个物理实验吸引学生的注意力，进而激发他们的学习兴趣，调动他们的积极性。然而，在我看来这样取得的效果都不尽如人意，连差强人意都算不上。根据多年的教学经验，我认为，初中物理第一节课是带学生入门的，简单地说就是让学生们知道，物理是一门什么样的学科，学习物理有什么样的用处，更重要的是要让学生知道并了解怎样学习好物理。
一、了解物理是一门什么样的学科，激发兴趣，坚定信心。
百度百科解释说：物理：（1）事物的内在规律，事物的道理。（2）物理学。物理是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学，是一门以实验为基础的自然科学。物理学的一个永恒主题是寻找各种序（orders）、对称性（symmetry）和对称破缺（symmetry-breaking）、守恒律（conservationlaws）或不变性（invariance）。
我认为，物理学其实就是研究事物的发生、发展和变化过程，弄清楚其中的道理就可以了，其实我们生活中处处都是物理现象，如果你留心观察的话。比如为什么你的影子比你长，而且你永远追不到自己的影子；小鸟站在高压线上为什么电不死，而人类就不行；为什么人体会导电；为什么衣服会产生静电，冒出小火花；为什么你拿起一个粉笔头无论怎么抛出去，总会落在地上；为什么粉笔一扳就断，而书本却为什么扳也扳不断；可以让学生联想生活中的一些物理现象，告诉学生们，物理学科就要求学生们平时多观察，多动手，多动脑，多问几个为什么，激发学生学习物理的兴趣，并以此调动他们的积极性，坚定他们的信心。
二、告诉学生学习物理的重要性。
物理的用处实在是太大了，太广泛了，可以说，生活中处处都是物理现象。你可能天天都在经历，当然你可能没有意识到那是物理或者说是在利用物理而已，说到这里，我们可以从原始人说起；比如说，原始人钻木取火，利用的是摩擦起热的原理；铁器时代，磨刀霍霍，利用的是压强的原理；淘金术，流水淘金，用的是浮力的原理；厨房里面炒菜运用了热学的知识；照镜子的时候你的图像在镜子里面是运用了光学的原理；骑着自行车可以跑很远运用了力学的原理；家里的各种家电工作运用了电学的原理；打电话运用了电磁原理，等等。更关键的在于我们学习物理，最重要的是学习物理的思维方式，懂得了这些道理，会给你日后生活、工作等各方面以很大的帮助。
我们还可以通过一些伟大的物理学家的成功事例激发大家对生活的热情，比如，牛顿，爱迪生，伽利略，奥斯特，富兰克林，等等，让学生们明白机会总是青睐于有准备的人，让学生们明白要想成功必须有不怕失败、刻苦钻研的精神，有坚韧不拔的意志，不要迷信，要相信科学。教师还可以一一列举当今中国所取得的一系列的物理成就，让学生们了解物理学对人类的贡献，以及物理在现代科技成就中的重要地位，意识到要建设好社会主义现代化事业必须学好物理。
三、告诉学生学习物理的方法。
古人云：授人以鱼，不如授人以渔。所以我们学知识，更要学方法。
我认为，物理学习不外乎——记忆、积累、综合、提高。学会了学习方法，对物理有了兴趣，经过刻苦努力，就一定会能学好物理。
任何知识的获得都离不开记忆，物理也不例外。学习语文需要熟记名言警句，学习数学必须记忆基本公式，学习物理必须熟记基本概念和规律，这是学好物理的首要条件，是学好物理的最基本要求。比如物理当中的一些基本概念、规律和最基本的结论，也是需要记忆的，只不过这个记忆不是让你死记硬背下来，而是用逻辑记忆，先理解后记忆，理解透彻了，那么你也就记住了。
根据心理学知识得知，其实积累过程就是记忆和遗忘相互斗争的过程，只有通过不断的反复的记忆、理解、运用，使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，而绝不能像我们上小学的时候不加思考地机械地重复记忆。
知识之间都是相互联系又相互区别的，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，再进行系统大综合。章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体。只有这样才能真正掌握知识之间的系统联系、方法，并从中得到乐趣。
提高的是面对问题时，你解决问题和分析问题的能力。做题的时候，首先要看是什么问题——力学、热学、电磁学、光学还是原子物理，再明确研究对象，结合题目中所给条件，应用相关物理概念、规律，快速科学地解答。最后带着激情投入到物理学习之中，最终爱上物理课。
第一节课究竟应该怎么上？上什么？我想答案是丰富多彩的。因为第一节物理课不单单是八年级同学们热切期盼的，恐怕也是每个新学年开学时每位物理老师最纠结的，因为，如果第一节课上不好，就会直接影响学生们的学习情绪，直接导致大多数学生失去对学习物理的兴趣。当然，如果第一节课上好了，则学生们不仅会立刻喜欢上你这位老师，爱屋及乌，而且会喜欢上物理课。所以，第一节课的成功与否直接影响到学生物理学习兴趣的浓厚与否，这不仅会影响初中阶段的物理学习，而且影响着高中阶段物理的后续学习。
多年的物理课堂教学经验告诉我，上好初中物理第一节课最为关键。第一节课，有的老师会开门见山地打开课本第一页就开讲了；有的老师会先向学生介绍一些物理学习方法；有的老师会出示几个最普通的物理器材，演示几个物理实验吸引学生的注意力，进而激发他们的学习兴趣，调动他们的积极性。然而，在我看来这样取得的效果都不尽如人意，连差强人意都算不上。根据多年的教学经验，我认为，初中物理第一节课是带学生入门的，简单地说就是让学生们知道，物理是一门什么样的学科，学习物理有什么样的用处，更重要的是要让学生知道并了解怎样学习好物理。
一、了解物理是一门什么样的学科，激发兴趣，坚定信心。
百度百科解释说：物理：（1）事物的内在规律，事物的道理。（2）物理学。物理是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学，是一门以实验为基础的自然科学。物理学的一个永恒主题是寻找各种序（orders）、对称性（symmetry）和对称破缺（symmetry-breaking）、守恒律（conservationlaws）或不变性（invariance）。
我认为，物理学其实就是研究事物的发生、发展和变化过程，弄清楚其中的道理就可以了，其实我们生活中处处都是物理现象，如果你留心观察的话。比如为什么你的影子比你长，而且你永远追不到自己的影子；小鸟站在高压线上为什么电不死，而人类就不行；为什么人体会导电；为什么衣服会产生静电，冒出小火花；为什么你拿起一个粉笔头无论怎么抛出去，总会落在地上；为什么粉笔一扳就断，而书本却为什么扳也扳不断；可以让学生联想生活中的一些物理现象，告诉学生们，物理学科就要求学生们平时多观察，多动手，多动脑，多问几个为什么，激发学生学习物理的兴趣，并以此调动他们的积极性，坚定他们的信心。
二、告诉学生学习物理的重要性。
物理的用处实在是太大了，太广泛了，可以说，生活中处处都是物理现象。你可能天天都在经历，当然你可能没有意识到那是物理或者说是在利用物理而已，说到这里，我们可以从原始人说起；比如说，原始人钻木取火，利用的是摩擦起热的原理；铁器时代，磨刀霍霍，利用的是压强的原理；淘金术，流水淘金，用的是浮力的原理；厨房里面炒菜运用了热学的知识；照镜子的时候你的图像在镜子里面是运用了光学的原理；骑着自行车可以跑很远运用了力学的原理；家里的各种家电工作运用了电学的原理；打电话运用了电磁原理，等等。更关键的在于我们学习物理，最重要的是学习物理的思维方式，懂得了这些道理，会给你日后生活、工作等各方面以很大的帮助。
我们还可以通过一些伟大的物理学家的成功事例激发大家对生活的热情，比如，牛顿，爱迪生，伽利略，奥斯特，富兰克林，等等，让学生们明白机会总是青睐于有准备的人，让学生们明白要想成功必须有不怕失败、刻苦钻研的精神，有坚韧不拔的意志，不要迷信，要相信科学。教师还可以一一列举当今中国所取得的一系列的物理成就，让学生们了解物理学对人类的贡献，以及物理在现代科技成就中的重要地位，意识到要建设好社会主义现代化事业必须学好物理。
三、告诉学生学习物理的方法。
古人云：授人以鱼，不如授人以渔。所以我们学知识，更要学方法。
我认为，物理学习不外乎——记忆、积累、综合、提高。学会了学习方法，对物理有了兴趣，经过刻苦努力，就一定会能学好物理。
任何知识的获得都离不开记忆，物理也不例外。学习语文需要熟记名言警句，学习数学必须记忆基本公式，学习物理必须熟记基本概念和规律，这是学好物理的首要条件，是学好物理的最基本要求。比如物理当中的一些基本概念、规律和最基本的结论，也是需要记忆的，只不过这个记忆不是让你死记硬背下来，而是用逻辑记忆，先理解后记忆，理解透彻了，那么你也就记住了。
根据心理学知识得知，其实积累过程就是记忆和遗忘相互斗争的过程，只有通过不断的反复的记忆、理解、运用，使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，而绝不能像我们上小学的时候不加思考地机械地重复记忆。
知识之间都是相互联系又相互区别的，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，再进行系统大综合。章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体。只有这样才能真正掌握知识之间的系统联系、方法，并从中得到乐趣。
提高的是面对问题时，你解决问题和分析问题的能力。做题的时候，首先要看是什么问题——力学、热学、电磁学、光学还是原子物理，再明确研究对象，结合题目中所给条件，应用相关物理概念、规律，快速科学地解答。最后带着激情投入到物理学习之中，最终爱上物理课。