【摘 要】
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《数学课程标准》中指出:数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、探索、交流获得知识,形成技能,发展思维。我们在课堂教学中贯彻落
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《数学课程标准》中指出:数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、探索、交流获得知识,形成技能,发展思维。我们在课堂教学中贯彻落实这一精神的同时,更不应忽略作业这一重要环节。优化作业设计,更新评价方式,在很大程度上会减轻学生负担,激发学生的学习兴趣,培养他们的应用能力和创新意识。
The Mathematics Curriculum Standards states that mathematics teaching should start from the students’ actual conditions, create problem situations that can help students learn independently, and guide students to gain knowledge, form skills, and develop thinking through practice, exploration, and exchange. While implementing this spirit in classroom teaching, we should not neglect the important part of homework. Optimizing job design and updating evaluation methods will, to a large extent, reduce the burden on students, inspire students’ interest in learning, and cultivate their abilities in application and innovation.
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所谓状物，是指用语言文字有条理地把一些动物、植物、一般物品、自然景物或处所、建筑环境等叙述描写出来，并表达出自己独有的感情。 状物的作文写作应把握三大要件，即本物、联想、情感。 本物描述就是把物體的来历、外表形象、内部结构、用途功能等简明扼要的向读者介绍。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。所以我们要认真仔细的观察，了解动植物的习性和特征。比如说我们观察一只猫