论文部分内容阅读
摘 要
以音乐课为抓手 培养学生健康心理品质
【摘 要】
：
摘 要音乐是情感的艺术、音乐是审美的艺术、音乐更是心理的表达。每个人的心理情感表达、心理情绪状态对音乐的发展有重要的推动作用。本文从创建音乐课堂情境等几个方面，阐述了心理疏导如何在小学高年级音乐课堂中具体运用。 关键词心理健康;音乐教育;小学高年级 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）31-0031-02 音乐是情感的艺术，音乐是美学的艺术，音乐是心
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2020年31期
其他文献
摘 要随着课程改革的深入，小学语文教学越来越注重将教学内容和生活实践结合起来，陶行知提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张，逐渐被现代教学工作者重视起来。生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心，这种创造性的理论给语文老师在教学中改革创新教育方法提供了源源不断的思想源泉。本文重点探讨语文老师在现代课堂教学中渗透陶行知生活教育的思想，让学习放到生活的大环境中，帮助学生提高语文核心素养
摘 要 在当下教育秉承“以人为本”的教育理念，以成就学生个性发展、真实发展为主线路，培养学生全面发展。儿童是学生成人的基础，重视儿童教育是在重视学生成长轨迹的健康性、正确性、有效性。本文主要探究在“童真教育”理念下课堂教学高效实施策略。 关键词 儿童教育;童真教育;教学策略;小学语文 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）28-0181-01 新青年是
摘 要书籍是人类进步的阶梯。在小学语文教学中，除了基本的知识技能外，教师还应该通过多样化的教学活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读素养，提升学生的阅读能力，让学生多读书、读好书，从而丰富自己的文化内涵、扩展自己的眼界见识、提升自己的文学修养。本文从目前小学语文的教学方式入手，结合阅读的作用和小学生的生活经验，探索有效开展小学语文课外阅读的有效办法。 关键词小学语文;课外阅读;阅读素养; 中图分类
摘要微课指的是运用信息技术与互联网，将碎片化的知识内容、学习过程和相关拓展材料整合起来的数字教学与学习资源，以微课为核心组成的教学方式被称为微课教学模式。在小学数学平面图形教学中有效应用微课，能够更好地提高平面图形相关知识的教学效果。本文主要探析小学数学平面图形教学中有效应用微课的优势、小学数学平面图形教学中有效应用微课的策略，主要策略包括课前应用微课辅助学生预习、课堂应用微课进行新课导入、课堂应
摘 要 中国汉字是世界上源远流长的汉字之一。印度前总理尼赫鲁曾说：世界上有一个伟大的国家，她的每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。人们常说：人生聪明识字始。但是，随着年级的升高，识字量的增加，错别字的问题日益凸显。 关键词 错别字;语文;字理教学 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）18-0171-01 错别字，是老师、学生、家长共同一个头
摘要初中地理是义务教育阶段一门非常重要的课程，随着课程改革速度的不断加快，以及教育理念的持续创新，教育的主要目的不再只是单纯地向学生传授知识，而是更加注重对学生核心素养的培养。初中地理学科的核心素养，包括识图、绘图的能力等，并能在日常生活中，正确地运用地理知识，这对学生今后的工作、生活等，都会产生重要的影响。为此，本文在论述的过程中，着重论述了核心素养在初中地理教学中的重要性，以及培养策略等内容，
摘 要 随着国家物质文化水平的不断提高，我们对于人文精神的重视程度也在不断增大，因此在小学语文课堂中，老师越来越关注学生古诗文的教学。鉴于此，笔者以小学语文课堂中的古诗教学为切入点，结合自身的实践教学经验，从当前小学语文课堂中故事教学的现状分析以及核心素养下的小学语文古诗文教学策略等两方面展开研究和探讨，以期能够对现阶段小学语文古诗教学中所面临的一些问题提出自己的看法和建议，能够对解决这些问题，提
摘 要词汇是英语语言教学的最基础组成部分，是学生学好英语的关键。本文针对农村中学英语词汇教学中存在的诸多现实问题，结合学生学习英语的实际和教师的教学经验等方面提出几点教有针对性的方法，以便大家互相借鉴、互相参考，共同来提高学习英语和词汇教学的有效性。 关键词有效;中学英语;词汇教学 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）31-0108-02 根据新课标
摘要小学是学生接受教育的基础阶段，是各方面习惯和素质养成的关键阶段。学生从小学阶段开始就应该打好学习的基础。小学数学学科，作为学生今后学习和研究的基础学科，应该引起各位数学教师的高度重视。数学学科与人们的日常生活有紧密联系，是人们日常计算的重要工具。教师应根据新课程改革对小学数学教学提出的新要求，对原有的数学教学策略进行革新。在教学的过程中结合学生的生活实际，处处体现生活化，并能够依据学生的实际学