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写下这个题目,源于我区第十届龙川之秋＂用分数表示可能性的大小＂观摩课中的最后一个教学环节镜头。这个镜头,在众多的观摩课、示范课、评优课、平常课中是＂家常饭＂——课尾练习部分安排＂答题送礼品＂的活动。[案例回顾]教学＂用分数表示可能性的大小＂一课。课尾,教师安排了如下的答题送奖品练习活动：
两次热烈的掌声说明了什么
【摘 要】
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写下这个题目,源于我区第十届龙川之秋＂用分数表示可能性的大小＂观摩课中的最后一个教学环节镜头。这个镜头,在众多的观摩课、示范课、评优课、平常课中是＂家常饭＂——课尾练习部
【机 构】
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江苏省扬州市江都区小纪镇吴堡小学
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2012年3期
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