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新课程改革使教师的角色发生了变化,从“前台”走到了“后台”;师生交往从“学说”向“对话”发展;学习方式,由“教师讲解”向“自我感悟”深化;教学平台,由“封闭型”向“开放型”转变;作业设计,从“刚性”向“弹性”过渡;评价模式,从“单一化”向“多元化”提升.
新课程改革以来小学语文教学体会
【摘 要】
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新课程改革使教师的角色发生了变化,从“前台”走到了“后台”;师生交往从“学说”向“对话”发展;学习方式,由“教师讲解”向“自我感悟”深化;教学平台,由“封闭型”向“开
【机 构】
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甘肃省靖远县东湾镇砂梁小学 甘肃 730606
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年21期
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