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中学语文是人文性很强的学科，大多数的文章都包含着浓厚的感情色彩。这就要求我们语文教师在教学中当好学生情感的引领者，积极调动学生的情感来体悟文中之情，“披情人文”以达到情感的共鸣。笔者根据十年的教学实践总结发现，情景教学能有效的激发学生的情感。关于如何创建情境教学，我浅薄地归纳了以下几个策略。
语文课堂要让学生“披情入文”——浅谈初中语文情境教学
【摘 要】
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中学语文是人文性很强的学科，大多数的文章都包含着浓厚的感情色彩。这就要求我们语文教师在教学中当好学生情感的引领者，积极调动学生的情感来体悟文中之情，“披情人文”以达到
【机 构】
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江苏省扬州中学教育集团树人学校
【出 处】
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语文天地
【发表日期】
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2014年2期
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