学术交融与早期国家治理理论体系的生成——以清华简《治政之道》为中心的考察

来源 :学术界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yilongzhanyuye1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
战国时期百家争鸣,学派间剑拔弩张。而清华简《治政之道》让我们看到了诸子融合互鉴的另一面。当时的学术交融,可分为“学有所主”与“学无所主”两种类型。同为融合,由于采撷的内容不同,而呈现出不同的思想面向。早期国家治理理论的生成模式,不是诸子互相排斥与彼此否定,而是“百川归海”式的融汇。突破不同学派的藩篱,淡化对道体的考察,转向君人南面之术,为国君提供切实可行的治国方案,是早期国家治理思想体系建构的总体方向与理论趋势。
其他文献
学科交叉的课程具有概念多、内容类型多、综合性强等特点,给教与学的设计带来巨大挑战,采用一般的教学模式和策略无法保证教学的效率、效果和吸引力。全面分析学科交叉课程的特异性,厘定出其中影响教学设计有效性的关键因素。有针对性地采用一些“处方性”的策略,以降低不利因素的影响,提升教学设计效能。应对策略大致包括:将学习目标从背景中凸显出来;对内容进行精制的选择和排序;对学习过程进行精细化指导;设计全面达标的
<正>在小学数学教学过程中,教师应当提高学生自制教具的能力,引导学生在课堂学习过程中积极表现,将抽象的知识以形象化、具体性、工具性的形式进行理解与掌握,有助于提升学生的动手能力,数学分析能力,生活联系能力与数学探究水平。小学数学教师要扩展学生的数学视野,激发学生的热情,在教学中,以多样化的形式和教具的辅助,进行数学教育,改进教育方式,才能增进学生的数学素养。小学数学教师在教学过程中应当注重引导学生
期刊
紫杉醇是高效的天然抗癌产物,广泛用于多种癌症的临床治疗。目前紫杉醇的生产主要是从红豆杉属(Taxus)植物中提取天然前体(如巴卡亭Ⅲ)然后再化学合成。受制于红豆杉植物资源,导致制药成本高。合成生物学的兴起为紫杉醇原料药的获取提供了新途径,但紫杉醇合成生物学的研究还有待推进。近年来,多组学被逐步应用到紫杉醇的合成生物学研究中。本文综述了多组学助力紫杉醇合成通路基因、调控基因和异源合成研究的最新进展,
新时代为应对知识社会快速变革的挑战,职业教育深化产教融合应满足适应个人全面发展的需要、促进高质量教育体系的发展和增强职业教育适应性等新要求。传统的科层治理、市场治理和协商治理等方式,难以解决知识治理滞后所导致的主体碎片化、过度指令化和协商网络稀释化等新问题。加强知识治理成为职业教育深化产教融合的新可能,其重要抓手是明确知识治理的主体、模式和对象三维要素的关联机制,构建职业教育深化产教融合知识治理的
文章从消费者感知情感化设计视角出发,对新时代品牌形象重塑进行提炼总结,全面分析地域文化独特效应下品牌可视化,挖掘品牌中图形创意的灵感来源和独特的表现形式,图形语言融入美学美感,展现中医与艺术交融共生的文化现象,以期为新时代的中医药品牌设计提供新的思路。
作为传统规制工具的行政强制容易导致权力滥用或不当行使的情况,进而产生规制俘获、客观上激化社会矛盾冲突、阻碍市场经济发展等不良后果。为充分发挥自身的规制价值,行政强制制度必须及时回应国家治理现代化的新要求,并成为实现国家治理现代化的“助推器”。在塑造具备现代性的行政强制多元价值理念体系的基础上,应当努力实现行政强制手段、行政强制条件和行政强制程序的现代化。路径方面,可通过治理规则的构建、治理机制的建
<正>在企业的正常经营活动中,时不时会出现资金短期内闲置的情况。如何有效利用短期闲置资金是资金管理的重要内容之一,提高资金利用效率有助于降低资金营运成本,增加企业经济利益。本文从企业短期闲置资金投资管理的基本要求、管理中的难点问题入手,对相关问题略做分析。资金是企业运营的命脉,如何充分有效地利用资金是企业日常运营管理中不可忽视的内容。基于货币时间价值理念,短期闲置资金也是有机会成本的,若不加以合理
期刊
<正>我曾经为朋友们讲解过心脏病患者要做的各种检查项目,不少朋友听完后打趣道:检查项目这么多,相信再难缠的心脏病也跑不了!真的吗?其实也不一定,比如这一类心脏病——心脏神经官能症。38岁的张女士深受该病困扰,我们听听她是如何描述的。张女士说:"我的身体一直挺好的,从来没想过
期刊
面对日益激烈的竞争环境,许多公司通过并购来寻求突破。通过并购,企业可以快速突破行业壁垒进入新行业,可以获取目标企业的客户资源,可以降低市场交易风险,可以快速扩大企业规模。尤其对于高新技术企业,并购可以获得已经研发成功的技术与优秀的研发人员,避免研发失败,提升综合实力,是中国企业成长发展的良好选择。但是在并购过程中,伴随着财务活动的发生会产生财务风险。企业进行财务风险控制,对于成功并购至关重要。财务
新课标背景下推动英语课堂的教学发展,对学生英语素养的提升有了更加明确的要求。在深化英语阅读教学,夯实听、说、读、写层面的基础上,仅靠课内教材阅读无法满足学生的发展需求。基于此,教师要融合课内外教学,开发更多阅读资源展开教学活动,以多样化的阅读情境推动高效课堂建设。