【摘 要】
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<正>学生的学习过程是一个从低级到高级、从简单到复杂的曲折发展过程。作业设计必须基于学生不同学习阶段的不同特点,然而当前的教学现状是,过多的或不合理的学科作业成为学
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<正>学生的学习过程是一个从低级到高级、从简单到复杂的曲折发展过程。作业设计必须基于学生不同学习阶段的不同特点,然而当前的教学现状是,过多的或不合理的学科作业成为学生的负担。究其原因主要是教师在布置作业时缺乏有效的整体设计,"眉毛胡子一把抓",学生在简单机械的劳动中疲于应付。为减轻学生负担,提高学习效率,必须对作业进行整体性设计。根据现代教学体制的特点及过程思想,作业设计应当有三重境界。
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